蒙臺梭利認為，每個孩子都有獨處的需要，她一直致力于打破已有的教育傳統，觀察孩子發現孩子，尋求了解孩子和愛孩子的新方法，蒙臺梭利深刻地闡述了孩子的特性，以及如何更充分地喚起孩子學習熱情的方法，正如她所言，教育的目的不是為兒童上學做準備，而是為了他們的生活。
今天我要帶孩子們做的是三指捏，用三指握鑷子，夾紙團，鍛煉他們的專注力，和手部精細動作，同時也是為寶寶們后期握筆和拿筷子做好準備。
在我拿教具的時候就聽見他們小嘴巴一直在問：是有寶貝嗎？是不是有樂器？姣姣老師，你要變什么？~_~
請出教具開始操作，他們都看的很認真，在我操作完以后安寶，曉曉和豆豆竟然開始鼓掌，哈哈，我還是蠻有成就感的，由此可見，對孩子的鼓勵和夸獎是有多么的重要*^o^*
就這樣，愉快的早上在孩子們幫助下開始了，真的有一種他們長大了的感覺，特別溫暖，每次和他們說我需要幫忙的時候，一個個都特別積極的變成大力士來幫我。放好了桌子，他們會趕緊找凳子坐好等我發出指令請他們領取玩具。
看，小手領取教具的姿勢還是挺標準的，而且也拿的很穩，這說明孩子們小手的控制能力越來越好了<(￣︶￣)>
到了他們的操作環節了，小手力量還是不錯的，都可以很好的在夾紙團的時候自如的捏，放。
小小哥哥說：姣姣老師，你看你看，我一會兒就夾完了，太簡單了。我：太簡單是吧，那我就把紙團變小點吧，這樣就會難一點點了，你也可以完成對吧。曉曉：是啊，我很厲害的。
勛勛聽到了說：我也夾完了，也弄小點吧。我：好的，沒問題^_^
操作的過程中，孩子們一直專注的做著自己的事情，沒有去打擾別人，也沒有到處跑，整個的畫面特別的和諧。
在上洗手間的過程中，也發生了一段有趣的對話，豆豆和勛勛提前上過了，所以在外面等，我說，我們在外面等你們的好朋友好嗎？豆豆說：“對，他們都是我的好朋友”。我：“我也是你的好朋友。”豆豆：“不，你不是”瞬間，我聽見了自己心碎的聲音。我：“那我是你的什么”。豆：“你是我最愛的姣姣老師啊”~^o^~瞬間天空放晴，這個答案，我很喜歡。
今天夢夢老師班的吉米小朋友來園所過生日，我們班的小朋友也跟著一起吃了美味的蛋糕，一個個吃的和小花貓一樣，不過，蛋糕好吃，也不能吃多，會上火哦！
閱讀，是我們班小朋友身上的另一個優點，今天的自由閱讀，他們都選擇到了自己喜歡的圖書，用他們自己喜歡的方式來進行閱讀。閱讀肯定能夠拓展孩子的視野，書里的世界是多彩繽紛的，每一個生動的故事，都能給孩子很多生活中沒有的東西。所以，要多閱讀哦！
能靜也能動，是我們的培養目標，既有專注能力，也有運動能力，這樣的孩子發展才能更平衡，對于上課說的指令，他們可以更好的理解和消化，姿勢很標準哦。
今天主要是鍛煉他們身體的控制能力，自己爬行和平衡的能力。
現在都不用一個個去喊孩子們幫忙，他們會特別自覺的去抬這個，抬那個，有一種被孩子們照顧的感覺，很開心能陪伴你們成長！
