上周末兒子提出要去紹興魯迅故里，領(lǐng)略一番《從百草園到三味書屋》童趣，感受下《吶喊》中偉人情懷。于是頂著炎炎烈日，一家三口自駕游了紹興半天。
一、從百草園到三味書屋
百草園還保留了魯迅筆下的那種風(fēng)貌，碧綠的菜畦，葡伏在地上的南瓜藤，雜草叢生。破舊的墻壁上爬滿了壁山虎和青苔，短短的泥墻根帶給魯迅帶來(lái)無(wú)限的趣味。光滑的石井欄，高大的皂角樹，鳴蟬在樹林里的長(zhǎng)吟，宛如當(dāng)年一般。
百草園旁的一座戲樓，是魯迅當(dāng)年聽社戲的地方。我們趕到時(shí)，剛好花旦唱完謝幕，還好趕上拍照一張做紀(jì)念！
三味書屋
三味書屋景區(qū)入口處有介紹“讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢”。三味是以三種味還來(lái)形象地比喻讀詩(shī)書，諸子百家等古籍的滋味，分別是經(jīng)味、史味、諸子百家味。另一種對(duì)三味書屋含義的解釋是“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。”其實(shí)不管哪種含義，“三味”都是在詮釋著做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
這里一切都保存十分完好，仍如魯迅回憶時(shí)寫的那樣，“從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房，中間一塊扁刻著“三味書屋”，扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。”當(dāng)天書屋已關(guān)門，只能透過(guò)窗戶看到一群穿著古裝的年輕人在臨摹描紅，那情形尤如雕像般專注。如果不是看到那個(gè)穿短袖T恤和牛仔褲的老師，還真以為那些穿古裝的學(xué)者真的是蠟象呢。
這時(shí)一個(gè)導(dǎo)游在帶隊(duì)講解：魯迅的座位排在北墻邊，他書桌右角，至今還刻有一個(gè)約一寸見方的“早”字。據(jù)說(shuō)有一天魯迅上學(xué)遲到了，受到塾師的責(zé)備，他就用小刀刻下這個(gè)方方正正的“早”字，那督促，提醒自己不要遲到。從此他再也沒(méi)有遲到過(guò)。
在三味書屋旁邊有一座小屋，書櫥里，擺放魯迅當(dāng)年讀過(guò)的一些古詩(shī)書，筆墨文硯一一俱全，擺放有序。
二、魯迅紀(jì)念館
魯訊紀(jì)念館宏偉壯觀，氣宇軒昂。一進(jìn)館，迎面而來(lái)的是塊巨大的紀(jì)念碑，上面鐫刻著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。碑前擺放著許多盆青翠欲滴的萬(wàn)年青，旁邊坐著魯迅的青銅像。
館區(qū)上下分好幾層樓，一樓展示了魯迅的身世，童年和少年。印象最深刻的是他和兒時(shí)伙伴“潤(rùn)土”的畫像。
二樓展覽魯迅青年時(shí)代的成長(zhǎng)畫面，以及一些代表作中經(jīng)典的名言警句。因?yàn)槲移綍r(shí)讀魯迅作品不多，當(dāng)我在游覽讀到他精辟犀利，又富有哲理的話語(yǔ)時(shí)，深深地震撼了我。所以先把它們一一拍下來(lái)，以后慢慢品味！
魯迅為了國(guó)家和民族的利益，開好感到《彷徨》，然后對(duì)腐敗的社會(huì)和麻木的人們進(jìn)行《吶喊》，然后進(jìn)行探索，找到救國(guó)救民的出路。
而我，一個(gè)共享和平年代的凡夫俗子，沒(méi)有遠(yuǎn)大的愛(ài)國(guó)情懷和歷史生命，只是為現(xiàn)實(shí)的社會(huì)暫略感徬徨，也想對(duì)自己的命運(yùn)抗掙吶喊，為自己今后的人生找到出路。
所幸的是，兒子回家后把魯迅的《朝花夕拾》和《吶喊》又細(xì)細(xì)地品讀了一遍。我想他這個(gè)暑假因高考失利而徬徨，也在一遍遍地讀《吶喊》，我也相信他能通過(guò)自己的反思找到將來(lái)的出路！
