我在我們省內最大的人力資源市場，人才市場每周舉辦兩次招聘會，我負責接待各類用工企業，并給求職者找工作。招聘會中不乏很多找工作的中老年人，每次遇到這些人，我總是非常耐心，他們的工作相對于大學生來說是最好找的，比如庫管、保安、保潔、司機、司爐工等，總是來一撥就招走了一波。
大學生反而不容易找工作，不容易找工作的原因就是就業能力太差。我省多數大學生去了大學，都是在浪費時間。大學的宿舍里不是在睡覺、看韓劇，就是在打游戲，各課老師都認不全，有些學生四年都沒有進過圖書館，所以何來的學習？
每年教育局會發布高校畢業生的數量及就業率，總體上看，我們省的就業率也是蠻高的嘛，但是就業率是可以造假的，就算這幾個高校的畢業生全都沒有找到工作，教育部的就業率也是保持在70%以上的，有時候還裝模作樣算一下同比增長和同比下降。就業率是怎么回事，各校的學生最明白不過了，無須我多說。
大學四年是混文憑的四年，也是最萎靡的四年，與其讓學生看不到出路，倒不如大一開學第一天就發放大學畢業證，然后讓找工作的找工作，考試的就去考試，愛知識的就繼續在學校學習，如此的話，情況豈不好很多？
我建了個群，美其名曰某省求職招聘群，群里二三百成員，以后還會更多，都是來找工作的。每周我都會發布一些招聘信息，他們愛看國企、事業單位的招聘，我就多發一發。也有很多人通過群找到了工作，我為他們開心，也為他們擔憂。
今年，我參與了高管局和青藏鐵路的招聘考試，筆試中有人作弊，出于良心，我在他卷子上寫上作弊兩個字，禮貌地送他出去。面試中我負責抽簽，一邊是考官，一邊是考生，我站在兩者中間叫抽簽號，有時跟考生聊聊天，幫他們緩解緊張的情緒。
經過近乎幾千人的面試后，我練就了一項神奇的本領，還未到下個考生進考場時，通過跟他幾分鐘的聊天，再根據考官的打分標準，從五十到八十多分，我就能推斷出這名考生的面試成績，跟他最后的面試成績八九不離十。
面試與其說是考知識，不如說是考形象。正裝得體，精神飽滿、臉色有光澤的人，分數都是高的，而且出落得亭亭玉立的美女或韓式英式帥哥，無一例外分數都高，沒辦法，考官也喜歡美。相反，連正裝不穿，套著臃腫的羽絨服和起了球的高領毛衣，兩眼無光，站立歪斜的人，面試分都是勉勉強強湊湊合合的六十。
我從面試中窺探一個人平時的生活與近期的不得意：夜夜宿醉后紅脹的臉，找不到衣服搭配的奇異小皮裙，睡起未梳炸裂的頭發，民族風的大首飾……實在是辣眼睛。我本善良，從來不因這些問題詆毀或者給考生以難堪的眼神，總是小心翼翼的提醒他們。我想這些小毛病不是學生自己的錯，學生總是在效仿社會。
下了班，我就不想談及工作。工作只是人生的十分之一，其他的事情遠比工作重要的多。讀書、賺錢、健身、跟親人聊天，但工作是個形影不離的影子，有光在就會在。
我的第一份工作是當語文老師，與很多外界的人一樣，起初我也認為老師這個工作跟大家說的一樣美好。但沒有經歷就沒有發言權，童話里都是騙人的。語文課不是我想象中那么和諧。每個學期都有校長、教育專家、優秀老師來聽課、來指手畫腳，去指導全校的語文老師用同一種方法教課，每一篇教案都是一樣的，所以我沒辦法上語文課，我不知道語文的意義。
從我們的父輩到我們這一代，再到下一代，每一篇語文課教的都是那么的相似，把別人嚼碎的饃饃喂給我們，我們再分泌唾液浸潤了喂給學生。自己都不知道朱自清的《荷塘月色》到底好在哪里，還執著得給學生講解、分析，我至今對那些執著教書的老師甚至教了一輩子的老師佩服萬分，能把這樣的工作硬著頭皮堅持下來，是社會的英雄，是真正有愛心的人。
我離開語文教學沒有半點后悔，不然每堂課都是在折磨我，學生更是缺少快樂和活力。學校在折磨我，我在折磨學生，這場游戲我玩不下去。
我倒向往成為自由職業人，如果哪天機會成熟，我將毫無猶豫。我沒有才能，沒有過人的本事，對其他事情毫無學習的態度，好在有份耐心，就慢慢等著吧，時間會給予答案。或許有一天我將參透語文的秘密，再與學生聊一聊這些秘密。
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