倪利霞，留固鎮東街小學的一位老教師，她自己工作一絲不茍，盡職盡責。當學校的老師有困難時會盡力去幫忙。
留固鎮東街村，是一個集鎮，集鎮的學生和家長有自身的特點。大部分的學生很優秀，家長也很好相處，但也有一些家長忙于做生意，對孩子疏于管教，同時也有素質不是太高的家長。倪老師不僅是東街小學的教師，同時也是東街村人，一旦出現問題學生，她會想辦法協助老師和家長溝通。對于一些問題家長，她就運用本村人的優勢，妥善解決問題。在上周三，四年級有一個叫柴峰（化名）的學生，課堂紀律特別差，和老師發生了沖突，家長也不太明事理，到校后不是積極配合老師找出問題所在，反而在辦公室大聲喧鬧。倪老師知道后，趕緊和該家長談話，最終解決了問題。
同時，倪老師對學校的年輕教師也是積極的幫助和引導。在這方面，聽學校去年新來的特崗教師李穎說了不少，她說，剛上班，接了新生一年級，對于怎么管理學生一摸黑，原來學的理論知識也不怎么能派上用場，并不是想象中怎么教給學生知識就可以了，學生之間出現問題不知道怎么解決？學生課堂紀律不好不知道怎么辦？她很慶幸和倪老師一個辦公室，學生有什么事了，都不用她向倪老師請教，倪老師知道后就會主動和她討論這個問題，找出這個問題的原因，想辦法找解決問題的方法，并以此類推，以后出現類似的事應該怎么辦？用什么方法去解決。她說和倪老師在一起，教會了她很多，她現在對于班級管理和班級出現的事情得心應手了。
小事見大情，這就是倪老師，一位值得我們學習和夸贊的老教師。
