一、選擇題
1、選擇題的特點①．基本知識、基本規律及拓展。②．知識歸類、類比。③．物理知識與實際生活、現代科技相結合。
2、解選擇題的一般技巧讀題時要仔細、認真，在弄清題意之前，先不要看選擇項，因為有一些選項有誤導作用，應讀懂題意后，再去逐項分析。如果有圖示，則先由圖讀出信息，最后可比較選項之間的關聯。
除了常見的直接判斷法、定性分析法、邏輯推理法、圖示比較法外，還有一些比較特殊的、行之有效的方法也可以使用。如篩選排除法（利用已知條件逐一篩選、排除）、極限分析法（把物理過程或物理現象推至極端，由極端情況推理一般情況）、特值簡算法（把題目中給出的物理量代入特殊值進行計算或判斷）、特例判斷法（通過特例判斷某些說法的對錯）和量綱比較法（如果題目給出的結果都是用字母表示的，那么通過推演式子的單位是否符合要求，也是一個判斷思路）等等。
多選題，因選擇題的答案可能有一個也可能有多個，要認真判斷每一個選項的對錯，不能憑印象選擇，不能主觀地認為A選項對了B選項就一定錯，吃不準的選項不要選，不會做的題要選一個認為最有可能的選項。
要注意“以下判斷錯誤的是”，讓你選的是錯誤的選項。
二、實驗題
力學實驗：
1.研究勻變速直線運動
2.探究彈力和彈簧伸長的關系
3.驗證力的平行四邊形定則
4.驗證牛頓第二定律
5.研究平拋物體的運動
5.探究動能定理
6.驗證機械能守恒定律
7.練習使用游標卡尺和螺旋測微器
光電門、氣墊導軌的使用、創新實驗：例如求滑動摩擦因數等。
電學實驗
1.測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）
2.描繪小燈泡的伏安特性曲線
3.電表的改裝與校對
4.測定電源電動勢和內阻
5.用多用電表探索黑箱內的電學元件
6.練習使用示波器
7.傳感器的簡單應用
選修實驗
1.用單擺測定重力加速度
2.共振實驗
3.測定玻璃的折射率
4.用雙縫干涉測光的波長
5.驗證動量守恒定律
說明：
1、2017年的考綱要求及說明與2016年考綱要求及說明基本相同。
2、知識結構
高中階段的19學生實驗，按實驗目的和特點可分為五個類型：
（1）測量性實驗：長度的測量、用單擺測定重力加速度、用油膜法估測分子的大小、測定金屬的電阻率、測定電源電動勢和內阻、測定玻璃的折射率、用雙縫干涉測光的波長。
（2）驗證性實驗：驗證力的平行四邊形定則、驗證牛頓第二定律、驗證動能定理、驗證動量守恒定律、驗證機械能守恒定律。
（3）研究性實驗：研究勻變速直線運動、研究平拋物體的運動、改裝電表。
（4）描述性實驗：用描跡法畫出電場中平面上的等勢線、描繪小燈泡的伏安特性曲線、練習使用示波器。
（5）控索性實驗：探索彈力和彈簧伸長的關系、用多用電表探索黑箱內的電學元件、傳感器的簡單應用。
實驗原則：安全性、可操作性、可行性
三、選做題:
1．選擇題部分一般有5個選項，而答案往往有三個。3—4的選擇一般的機械振動和機械波，計算一般為折射定律和全反射的問題（多考察幾何光學）；3—5的選擇一般為原子物理、電磁波、放射性、半衰期、德布羅意波等，而計算一般為動量守恒得計算。
四、計算題
1．動能定理、機械能守恒定律
2．帶電粒子在電磁場中的運動解題思路①讀清題目，試著畫出軌跡。②找圓心、確定半徑，列出幾何關系。R=mv/qB.③求出圓心角，t=θT/2π,T=2πm/qB。④綜合求解，計算準確。
3．.法拉第電磁感應定律:
4．與實際生活想關聯的運動學問題，例如09的博爾特、09年冰壺比賽等。依然考察體育、娛樂（如雜技）等于生活密切相關的問題。
5．基本模型有：勻變速運動（可利用圖像解決問題）、平拋運動、圓周運動等。
6．萬有引力相關問題，例如雙星問題等。
7．解題技巧
①要讀全題目，把已知的信息、悟出的東西展示出來，建立一個清晰物理情景。（讀題時要捕捉關鍵性的詞語，例如“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，變化”，“變化率”等。審題時應邊讀邊想，讀到關鍵詞語處，要作出標記，反復咀嚼，從中捕捉解題信息。剔除干擾，把握物理現象本質，抓住物理模型特點。借助示意圖，展示物理情景，注意題目的提示，如括號、星號、浪線等。）
②解題過程要規范、完整，每一步要有結果，做到有問必答。
③單位清楚。
④解答過程有理有據，一般一行文字一行公式，由……規律，得什么方程……
⑤模型法是物理解決問題的基本方法。我們所學到的規律都是經過簡化以后與物理模型所對應的規律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個模型所對應的所有的規律來解決問題。
⑥題目的變化來自于：時、空條件的變化。高中所學的模型不多，但是題目千變萬化，原因是每一道題都有區別于其他題目的條件。審題的關鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時所要找的初始條件（由靜止開始、以某速度開始等）、邊界條件、臨界條件（恰好、剛好等）等。
⑦對于多過程、多對象的問題，學生們審題清楚以后的第一個任務：“拆”。就是將一個長過程拆成幾個相對獨立的子過程。把多個研究對象分別隔離作為單個物體來研究，或者將幾個對象作為整體來研究。
⑧規范求解物理大題的一般步驟與方法：審題、建模、擇法、列式、求解、討論。
五、解物理題的幾個注意點
1．仔細審題①找出關鍵的詞——緩慢、快速、剛剛、恰好、輕質、不計××、最大和最小、g的取值等等；②找出關鍵的句子（也就是“題眼”）；③看清題目要你求什么。
2．對看似再簡單的問題也要畫受力分析圖，防止多力或漏力——處理物體在豎直平面內做圓周運動求物體在最低點的彈力，以及在處理打擊問題求打擊力時經常會漏掉重力就是很好的例證。
3．學會用示意圖或函數圖將抽象問題直觀化——物理情景圖、裝置示意圖、變化過程圖、受力分析圖、等效電路圖等等。有很多的物理題目沒有示意圖，我們一些同學在做題時總喜歡“干”想,干想題目中所給出的物理情景，這樣極易出錯。畫出示意圖以后，即可以將抽象的問題直觀化，又能避免使你忽略一些極易忽略的條件，也會減少了因“想當然”而出錯的幾率。一般情況下，涉及“力”的時候要畫受力分析圖；涉及“運動”的時候要畫運動過程圖（特別是多過程問題）；涉及“波”的問題要畫波動圖；涉及“光的反射和折射”時要畫出光路圖；涉及“帶電粒子在勻強磁場中做圓周運動的問題”時要畫出包括圓心的軌跡圖；涉及“電磁感應和電路的綜合問題”時要畫出包含內、外電路在內的電路圖等等。
注讀函數圖和用函數圖時要關注的幾個要點
①縱坐標和橫坐標所代表的物理量是什么，它們之間的定性和定量關系（也就是函數關系）如何？它們的單位是什么？它們刻度的起點是否是零？
②圖像中斜率的物理意義是什么？
③圖像與縱坐標和橫坐標截距的物理意義是什么？
④圖像的起始點、終止點以及狀態變化連接點的物理意義是什么？
⑤坐標中不同圖像交點的物理意義是什么？
⑥圖像與坐標軸所圍面積的物理意義是什么？
4、不能想當然、憑感覺。
①遇到“生題”時要生題熟做。首先要學會判斷“生題”究竟生在何處，一般情況一是“生”在題目的條件隱含較深，不易挖掘。二是“生”在題目所設置的背景新穎陌生。總之，要設法在生題中找出我們所熟悉的物理模型來。
②遇到“熟題”時要熟題生做。遇到熟題時，要特別注意審題，找出眼前的熟題和以前做過的題目之間的細微區別，以防“會而不對”。
5、要合理地分配時間
選擇題和實驗題的解題時間（包括涂卡時間），要控制在40分鐘（或再少一些）左右，不要在前面的某一道題上耽擱時間太長，吃不準的題可以先放下。對于平時成績處于上等的學生，可以在考前的5分鐘的閱卷時間內閱讀并思考最后兩道大題，其余同學可從頭看起。當然，這要因人而異，不能絕對。
高考屬于我們！――－我要力戒 “不怕不會，就怕會的做不對！”。
考試中我要做到①要縱覽全卷，忌開卷即答。②要先易后難，忌從后向前。③要仔細審題，忌定勢思維。④要理性考試，忌貪多求全。⑤要充滿自信，忌情緒考試。⑥要分步作答，忌一步到位。⑦要規范答卷，忌書寫混亂。
