從開學(xué)第一天，我們就拿到了屬于自己的口風(fēng)琴，上面寫上了屬于自己的名字，從那天開始，我們的每一天都有口風(fēng)琴的聲音為伴，我們一起唱譜子、練指法，現(xiàn)在我們已經(jīng)會吹很多首曲子了～
聽完孩子們的吹奏，看著每一個孩子洋溢著微笑的小臉，我突然覺得時間過得好快，我不知道您是否也有這樣的感覺，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，而這匆忙過去的一個學(xué)期也并沒有白白的走過，每個孩子的身上都發(fā)生著或多多少的變化，每個孩子身上都留下了成長的足跡，真誠的感謝各位爸爸媽媽、爺爺奶奶來參加我們2018春夏的期末敘事，聆聽我們孩子成長的故事！
這里是我的家，這里有我的愛，我們在一個個故事的流傳中長大，我們更在長大的過程中，書寫?yīng)殞儆谖覀冏约旱墓适隆?018 春夏，這個故事開始了新的篇章。好好長大，是我們永恒的故事主題。走過一季秋冬，新的篇章再次開啟。 為更好地書寫這個傳奇，我們默默積攢能量。
筍芽芽奮力破土而出是為了什么呢？
我們教室里的每位孩子都接到了春的消息。春天里，45顆小種子都變成了一顆嫩芽芽。
親愛的孩子們，站在春的枝頭，你努力綻放，你就是這一朵朵盛開的花呀！
整個春天，我們與大地一起歌唱，小小的你們，長出了一枚最美的嫩芽。夏天就要到來了，生命瘋狂生長的時刻就要來了。
我們抬頭仰望星空，一同欣賞最美的風(fēng)景。
每天的浪漫誦讀，我們有了一首首屬于自己的詩～
藍(lán)藍(lán)的天空
是一片美麗的花園
閃閃發(fā)亮的星星
是一朵朵美麗的小花
時隱時現(xiàn)的月亮
是一個辛勤的園丁
小綿羊，你真傻
風(fēng)兒沒吹，
大雨沒下，
你老穿著大棉衣干啥？
藍(lán)藍(lán)的天空
是一片知識的海洋
閃閃發(fā)亮的星星
是一本本有趣生動的圖畫書
時隱時現(xiàn)的月亮
是一個正在認(rèn)真閱讀的小朋友
藍(lán)藍(lán)的天空
是一片綠綠的菜園
閃閃發(fā)亮的星星
是給菜園澆水的小朋友
時隱時現(xiàn)的月亮
是幫我們照亮陽光的太陽
藍(lán)藍(lán)的天 空
是一片大大的校園
閃閃發(fā)亮的星星
是一個個快活的小孩
時隱時現(xiàn)的月亮是在小院里走來走去的老師
夏天在哪里
夏天在綠油油的草地上
那里開滿五顏六色的花兒
夏天在哪里
夏天在露天的游泳池里
人們正在自由自在地游著
夏天在哪里
夏天在金燦燦的麥田里
麥兒們彎著腰快成熟了
夏天在哪里
夏天在淘氣的小狗身上
小狗“呼呼”地吐著舌頭散熱
夏天在哪里
夏天在天上
天上的太陽又紅又熱
夏天在哪里
夏天在我手上
手上的冰棍真解暑
夏天在哪里
夏天在池塘里
池塘里的荷花開得艷
夏天在哪里
夏天在游泳池里
游來游去真涼快
天上的戰(zhàn)場
藍(lán)藍(lán)的天空
是一個激烈的戰(zhàn)場
閃閃發(fā)亮的星星
是軍人英雄們在與鬼子壞蛋作戰(zhàn)
時隱時現(xiàn)的月亮 是屹立不倒的中國國旗
夏天
知了爬上樹
向大家報告好消息
夏天來了夏天來了
荷花鉆出淤泥
看不見春天
就踩著荷葉急著找
夏天在哪里
夏天在哪里
荷花
不知道自己就是夏天
郭晨曦、李宇鑫、裴冠超、馮浩然、文燁子、楊東昊 、張藝馨、張雨萱
每天浸潤在這一首首優(yōu)美的詩歌里，孩子們的心靈和情感就這樣慢慢變得細(xì)膩起來，這一篇篇的寫繪就是歲月給我們的饋贈！
我知道我也可以選擇不這樣做，老老實(shí)實(shí)的教好我的語文課，輕輕松松的應(yīng)對考試，應(yīng)該不成任何問題。但心里很強(qiáng)的責(zé)任感求我不能那么去做，在閱讀這條路上，即使行走的再艱辛，我也無怨無悔。
每天堅(jiān)持3個故事，成語故事、歷史名人故事等都在他的涉獵范圍之內(nèi)
上面滿滿的都是孩子的筆記
這么小的孩子能做到“自主”和“堅(jiān)持”顯得多么難能可貴！
每天一點(diǎn)一點(diǎn)，她在歲月的河流中把自己雕琢成了最美的樣子～
媽媽的督促！
閱讀之星：王怡軒173、任藝鳴186、楊賀煒230、謝泰和246、王嘉惠254
上面是媽媽密密麻麻的筆記
這一本一天一天、一點(diǎn)一點(diǎn)、工工整整、一絲不茍，連封皮都平整得讓我在翻閱時不由自主地放輕手上的動作～孩子的成長來自于我們的陪伴！
吃書的狐貍：李張佳426、張煜彤485
孩子們，老師不可能經(jīng)歷世間所有的事情，但老師可以帶領(lǐng)你們通過 閱讀一本本書籍，去感受更多的美好。無論外面的世界發(fā)生著什么，我一定會陪伴你們一起靜下心來讀書。我們無法改變生命的長度，但通過閱讀可以豐富生命畫卷的色彩，飽滿生命的寬度與厚度，讓我們做一個永遠(yuǎn)的讀書人。
長文挑戰(zhàn)之星：王薪翔16、馬圣超16、陳子尤17、楊東昊21
我們有一周的劇本共讀時間，我們每天都有一定的時間來一幕一幕地共同讀這個故事，讀孤獨(dú)冷漠的王子變成野獸的失望與絕望；讀貝兒的天真與善良；感受王子與貝兒之間真誠的感情，我們一遍又一遍地讀劇本，只為體會他們真正的情感，讓孩子真正進(jìn)入到這個故事里，這樣他們才會演好每一個角色。劇本共讀完，孩子們也真正了解了每一個角色，那么接下來就到了孩子們最重要的時刻:選角色
和上次一樣，選擇權(quán)還是交到孩子手上，讓孩子選擇自己喜歡的角色。在劇本共讀期間就有很多孩子每天到我跟前說:老師我想演野獸，老師我想演金匠……但是，每一次我都用同樣的一句話來回答他們:機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的孩子的。的確，什么事情不是你想怎樣就怎樣，要讓孩子知道世界上沒有不勞而獲的事情，只有辛苦付出，你才會得到回報。同樣童話劇你想演什么角色不是說來的，而是要自己努力爭取。“機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的孩子的”這句話就成了我的口頭禪，也成了我和孩子們之間的共同語。就這樣，孩子們每天晚上都會練習(xí)臺詞，每個人都在準(zhǔn)備。終于我們角色競選開始了，每一個角色都有不同的孩子喜歡，孩子們競選著自己喜歡的角色，而我就這樣靜靜地看著可愛的他們。有人因選上自己喜歡的角色而歡呼，有人因落選而傷心，但機(jī)會不是只有一次，明年我們還能再來挑戰(zhàn)。最終班里45個孩子都有了屬于自己的角色。
舞臺上不分主角和配角，只要你站上這個舞臺，你就是整個舞臺的主角。角色選完，我們的排練也就正式開始了……第一幕里驕傲冷酷的王子因?yàn)闆]有愛心而受到詛咒，變成野獸的那種失落、孤獨(dú)感，非常悲傷；二、三幕野獸遇到了真誠善良的貝兒，野獸的那種絕望感慢慢消失，善良的貝兒慢慢改變了野獸；四幕貝兒用真誠的眼淚救回了野獸，兩人最終幸福地生活在了一起。每一幕感情都在發(fā)生改變。所以從孩子們臺詞感情的訓(xùn)練，再到每個角色表情的變化、動作的轉(zhuǎn)變等等，我們從一點(diǎn)一滴開始，不斷訓(xùn)練，不斷進(jìn)步。
期間我都有點(diǎn)焦頭爛額了，多么希望自己可以像孫悟空那樣有72分身，但是幸運(yùn)的是我有一群可愛的孩子，他們基本上不用我操心。尤其是在話筒分配和舞蹈訓(xùn)練這兩方面，我覺得寶貝們長大了。我能做到的只有分配好每一個話筒，把話筒怎么傳給孩子說一遍，本來還擔(dān)心孩子做不到，但是當(dāng)我第一次拿話筒彩排的時候，孩子們竟然做到了。此時此刻，我覺得他們長大了。
今天我想把這句話送給舞臺上的每一位孩子：幸運(yùn)的主角，精彩的配角，偉大的丑角。
不得不承認(rèn)，有些孩子在童話劇表演上是有天賦的，所以他們的機(jī)會相對肯定會多一些。但一個真正理想的、成熟的老師，一定會照顧到所有的孩子，在選擇劇本的時候，就會盡可能考慮到不同的類型，這樣就可以讓不同的孩子都有成為主角的機(jī)會。海瑞總是坐在座位上為其他孩子鼓掌的，這一次選完角色后，其他孩子在課下對臺詞的時候，海瑞就在座位上靜靜地看著、聽著，我就走到海瑞身邊跟他說：海瑞，我們下個學(xué)期也選個角色吧，你挑角色，然后告訴我，我教你讀臺詞，好不好？海瑞看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。每個生命的成長期是不一樣的，有的會一下子顯示出他的才能，而有的就會相當(dāng)緩慢。所以，更多的時候，我們老師和父母要做的，就是學(xué)會耐心地等候。我們每學(xué)期都會有一部童話劇，我相信總有一部適合孩子。
童話劇之星：王怡軒、楊賀煒、邵子涵
成長，就是這樣不斷追尋的過程。我們找到了那個美麗的自己，找到了美麗的來源，那就在盛夏來臨之際熱烈地綻放吧！
其實(shí)對于這些比賽我特別不在乎他們最后會取得怎樣的結(jié)果，但我特別在乎一個班級孩子與孩子之間的團(tuán)結(jié)以及合作，以及他們對待每一件事情的態(tài)度。因?yàn)槲抑溃挥幸粋€班級優(yōu)秀了，一個班級強(qiáng)大了，我們每個小個體才能更加優(yōu)秀。
顆沙里看出一個世界，
一朵野花里一座天堂，
把無限放在你的手掌上，
永恒在一剎那里收藏。
一朵向日葵
在陽光下追尋光明
太陽走到哪里
我就跟到哪里
媽媽說過
面朝陽光
陰暗就會被趕到九霄云外
我要把向日葵播種在自己心里
輪滑之星：李妙涵、郭潘霞、喬一婧、衛(wèi)海瑞、杜雨澤
用手中小小的畫筆來描繪這大大的世界
每天的故事輸入才會有復(fù)述故事的輸出
有趣靈魂不拘一格
又愛又頭疼
童話劇舞臺和輪滑賽場上得到綻放！
天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的繪本
閃亮的星星是我們的小眼睛
閃亮的月亮是我們勇敢的心
一本本繪本故事給了你一顆勇敢的心，你給了我一顆勇敢的心，讓我知道堅(jiān)持做閱讀是對的！
寫繪之星：李妙涵、杜穎果、李佳倩、王嘉惠、張煜彤
