首先請原諒我標(biāo)題黨了一把。其實這是我今晚的一篇讀書筆記。但里面會提到孩子讀書的方法。
如果你是為了孩子來讀這篇文章，那請你往下看。
先說一下我讀這本書的背景。
我研究生畢業(yè)已經(jīng)10年了，這10年里就為房子車子票子去瞎忙了，真的沒有再好好讀過什么書，加起來應(yīng)該不超過10本。非常的慚愧。10年后的今天，我感覺之前所有的積累都已經(jīng)被消耗殆盡，這讓我恐慌。2018年的新年里，我希望自己處于 一個輸入的充電狀態(tài)-----好好讀書。計劃是一周能讀完一本書，那就是說一年里，讀完約50本。這是一個很大的挑戰(zhàn)。
我已經(jīng)忘了從哪篇帖子里看到推薦這邊書的，非常的推崇，于是馬上就買了。到手后各種原因拖著沒有讀。直到前幾天，讀書會的朋友說要開始交押金讀書了，面對一柜子的書，我首先挑選了這本。目的性很強，就是希望能找到高效的讀書方法完成我的目標(biāo)。
晚上哄二寶睡后，翻開這本書，我習(xí)慣性的先看作者簡介，再看序，再看目錄，基本上也是書本身的自然順序，手里始終拿著鉛筆。不知道是因為長久未讀書的原因還是因為這是一個外國人寫的，又是翻譯過的緣故，感覺讀得很費勁，37頁，竟然花費了兩個番茄時間，也就是50分鐘。而且這中間老是走神（看來是太久沒有專注的看書了！）。
我讀任何書總是帶著一種批判的眼光（這樣是否不太好？好像在挑刺一樣）。這本書是作者1972年寫的，距今已經(jīng)快半個世紀(jì)了，這個世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在作者那個年代，電視機才剛興起，而今，電視機都要快被淘汰了，取而代之的是手機等便攜式的，美國人發(fā)明的蘋果手機已經(jīng)更新?lián)Q代到X了。我拿到這本商務(wù)印書館郝明義朱衣翻譯和出版這本書的時間是2003年，距今也是15年前，但是到2016年，已經(jīng)是第32次印刷了，由此也說明此書應(yīng)該是值得一讀。
相信大家在別的讀書筆記里能看到很多關(guān)于這邊書的目錄及框架的介紹。這里只想寫下我讀這本書時，特別能引起我共鳴的地方，以及引發(fā)我的感想是哪些。
我拍照的這部分，在表述這樣一個意思（書里的篇幅太長，有點車轱轆反復(fù)說的感覺，不想引用原文了，還是自己簡要總結(jié)吧！）：檢視閱讀的第二種就是粗淺閱讀，它提倡一氣呵成的讀法，碰到不懂的地方，或忽略或根據(jù)前后文猜測。書中的一個例子讓我深以為然。“譬如，閱讀莎士比亞的戲劇，會獲得極大的快樂。但是一代代的高中生被逼著要一幕幕地念、一個生字接一個生字的查、一個學(xué)者注腳接一個注腳的讀《裘利斯.凱撒》、《皆大歡喜》或者《哈姆雷特》，這種快樂就被破壞了。結(jié)果是他們從來沒有真正度過莎士比亞就把。等他們讀到最后的時候，已經(jīng)忘了開始是什么，也無法洞察全劇的意義了。” 哈哈，原來在發(fā)達(dá)的美國，孩子們也是這么上閱讀課，也是需要“一幕幕地念、一個生字接一個生字的查、一個學(xué)者注腳接一個注腳的讀”。對于作者的觀點和舉例，我深以為然。想想我們長這么大，語文好像都是這么讀過來的。不知道其他人是怎樣的感覺，反正我對語文的興趣就是這樣被一點點給磨沒了。
記得剛上小學(xué)二年級（應(yīng)該是1985年），那時已經(jīng)學(xué)完了拼音，認(rèn)認(rèn)識不少字了。對閱讀充滿了渴望。希望找到一切可以閱讀的書。但是那時候的農(nóng)村哪里有書讀，只有去鎮(zhèn)上有小人書可以租著看，父母是不愿意花這個錢的。所以只要每一次有機會到鎮(zhèn)上，就在小人書攤旁不肯走了-----蹭書看。小人書是沒有拼音的，只有圖片和針對圖片的兩三行字。我仍然記得的小人書的名字有《女奴》、《海瑞罷官》、《楊門女將》、《阿詩瑪》、《紅娘子》、《雞毛信》等等，一般我是先看圖片，再看文字，經(jīng)常碰到不認(rèn)識的字，絲毫不影響我閱讀的樂趣。每個學(xué)期最高興的是發(fā)新書的時候，發(fā)了新書，我首先做的就是看語文書，把里面的課文都當(dāng)成故事來讀一遍，自然里面有很多的生字，但是仍然讀得津津有味。等到真正上語文課時，學(xué)習(xí)的興趣反而沒有了。
我記得六年級時，我們上《我的戰(zhàn)友邱少云》這 一課，是作為新課上的（沒有先學(xué)生字詞），語文老師讓孫同學(xué)起來讀課文，讀著讀著竟然停下來讀不下去了。不會啊，這位孫同學(xué)可是我們的學(xué)霸呢，怎么回事？可惜她在前排，我也看不到她的表情。只聽見語文老師示意她坐下來，很凝重的對我們說，“讀書讀到這種程度，不用上課也都什么都懂了”。原來孫同學(xué)讀得太投入了，感動的哽噎，淚流滿面……后來我這位學(xué)霸同學(xué)上了武大的中文系，文筆功底杠杠滴。我記得后來也試著投入的去讀，竟然也讀出了眼淚，忽然間好像懂了作者的全部感情（孫同學(xué)你要是看到了，可不要笑話我哈，嘻嘻……）。
我女兒的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是來自于幼兒園老師的教導(dǎo)及好朋友的影響。她在2歲半上幼兒園，非常喜歡各種各樣的手繪本，我也偶爾用手指著字讀給她聽。我從未教她拼音，但她就能認(rèn)很多字了，上學(xué)前就能讀很厚的故事書了。現(xiàn)在女兒四年級了，應(yīng)該已經(jīng)讀了不下于500本書了，作業(yè)很多時，她的休閑方式就是看書，很厚的一本小說，半天就能全部翻完，從來不問我里面的生字應(yīng)該念什么。有時候她會和我分享書里的精彩部分，脫口而出自己認(rèn)半邊的字，我忍住笑，聽她講完后給她指出來，然后同樣的字基本上不會再念錯了。女兒在閱讀這方面是優(yōu)于同齡孩子的。看來，粗略讀書，不求甚解，在孩子小時候是很有必要的。如果一定讓孩子把每個字都弄清楚了再讀，怕是把孩子的閱讀興趣全搞沒了。我準(zhǔn)備在二寶身上繼續(xù)實施。相比起以往，現(xiàn)在有媽媽和姐姐都喜歡看書，二寶應(yīng)該會喜歡讀書吧？呵呵……
OK，今天讀書筆記到此為止，最大的收獲是“粗略讀書，不求甚解”！
