今天是平安夜，平平安安，快快樂樂！
回想自己什么時候開始有過圣誕節的意識，其實應該是上了大學后。外語系每年都少不了要舉辦一次圣誕晚會，邀請全系的老師和外教一起觀看表演。我也會作為一個觀眾去感受一下節日的氣氛，欣賞一下精彩的表演，期待一下最后那句充滿歡樂的：“Merry Christmas to you all！”
而工作之后，無論是年級還是班級舉辦的過的迎圣誕活動，我總覺得與自己無太大關系，漸漸地也就不再參加。但對于寒窗苦讀的學生們來說，可以暫時放下書本，放松一下自己，來一個異國文化的體驗，至少是也歡樂的。
而我女兒開始有圣誕節這個概念應該是上幼兒園之后。幼兒園的老師會跟小朋友們講圣誕老人的故事，于是在孩子的心里就有了一個圣誕老爺爺，戴著紅色白邊的圓錐帽，一副大眼鏡，雪白的胡子，穿著同樣紅色白邊的衣服，褲子和靴子，背上總是背著一個大大的紅袋子，鼓鼓囊囊的，裝的全是送給全世界各地小朋友的禮物。這樣一個喜慶的人物形象已經吸引了孩子們的眼球，尤其是那個禮物。
所以當有一天，女兒反復問我好多遍： “媽媽，我們這兒有沒有圣誕老人？他會給每個小朋友都送禮物嗎？他會給我送禮物嗎？......” 我就知道對于女兒而言圣誕老人就是一個真實存在的可愛的小老頭，他每年都會給女兒送禮物，而且一定會送。這是一種美好，一種期待，一種不被忽視的愿望，是一種童真。我的回答當然是肯定的，而且也會在平安夜這天，待她睡著，準備好禮物，裝進長筒襪，放在床頭，等她第二天醒來，興高采烈地似乎要告訴全世界，說：“圣誕老人給我送禮物嘍！” 孩子的天真是歡樂的。
女兒上大班時的圣誕節，我最為感動。那年，我在網上提前訂購了一棵圣誕樹，想著在平安夜跟女兒一起拼裝好，一起掛上糖果和禮物。但在圣誕節的前兩三天。女兒突然說：“媽媽，我今年想讓圣誕老人送我一個芭比閃亮度假屋。” 我愣了一下，說：“圣誕老人要送的禮物太多了，可能他不知道你需要什么。” 女兒想了想說：“那你幫我給圣誕老人寫封信吧”這主意不錯。我說：“可以的啊。” 于是女兒找來了紙和筆，口述我寫。但我心里清楚是來不及買了。
（可愛的是她還在下面畫了個圣誕老人的頭，還有自己的簽名）
平安夜那天，我下班回家，拿著一個大盒子，女兒睜大眼睛直問我：“是什么？”我讓她自己打開看看。當她打開還沒看到全部就猜到了是圣誕樹，她高興的叫著，謝謝媽媽！后來我們一起拼接圣誕樹，一起掛糖果和禮物，忙碌了一個晚上。臨睡前，她問我，“圣誕老人會給她送芭比閃亮度假屋嗎？”我乘她高興，小心翼翼地說：“我不太確定圣誕老人有木有收到你的信。今年你寫信寫得有點晚。不過媽媽答應你，如果圣誕老人沒送，以后媽媽給你買一個。”......
第二天一大早，我很抱歉地把一個圣誕手環放在長筒襪里，掛在了圣誕樹上。下午下班后，我邊開車邊想，女兒有沒有看到禮物？看到禮物會不會失望？...... 等我回到家從車上下來，女兒略顯神秘地對我說：“媽媽，你猜今天圣誕老人給我送什么禮物啦？” 我假裝不知道：“什么啊？” 女兒伸出手臂說：“是個手環，喏？！你看！”“哇哦，好漂亮，你喜歡嗎？”女兒想了想說：“雖然不是我想要的芭比閃亮度假屋，不過只要是圣誕老人送的我都喜歡！”看到女兒的乖巧的樣子，我欣慰的笑了。女兒繼續問：“媽媽，你知道圣誕老人把禮物藏哪兒了嗎？”我又繼續裝糊涂：“藏哪兒的呢？”“他掛在圣誕樹上了！我早上醒來，就去看圣誕樹，結果被我發現了禮物，你說我眼睛亮不亮啊？……” 這次經歷，我深深地被女兒的積極態度所感動了，沒要我費半句口舌解釋，完全自己消化接受了這個她可能不太中意的禮物，我由衷地佩服起這個小不點兒，也很感動！
如果可以，我希望圣誕老人存在在女兒的心里再久一點，再久一點。這種美好，打破了就覺得遺憾。然而，孩子漸漸大了，去年不知什么時候開始女兒知道了圣誕老人根本不存在。當一個美好被打破時，是很難接受的。女兒也是如此！她向我求證，我起初只問她：“聽誰說的？你怎么會這么問？” 但后來我確認她已經知道之后，我告訴她：“圣誕老人確實不存在。但是，他可以在你心里，如果你想的話。而且，爸爸媽媽就是你的圣誕老人，會永遠愛你！”當時不知道她聽懂了多少，但去年她沒有提圣誕禮物的事，我給她講了平安夜，我們會吃蘋果，祈求平安，然后在她床頭放了兩只大蘋果。
時間總是過得很快，又到一年平安夜。幾天前，女兒就已經很坦然的問我：“媽咪圣誕老人，啥時候給我買圣誕禮物啊？”哈哈，我大笑：“你要什么禮物呢？”其實什么禮物并不重要，重要的是那份美好依然在。那天我陪她去超市，挑她喜歡的圣誕裝飾品，回來裝飾她的娃娃小屋。而就在今天，她看中了一個小雞寶寶，買回來，自己裝進了圣誕老人的鞋子里，放在了床頭，然后美美地睡著了……
圣誕節，不是我們中國人的節日，但對孩子們來說，是美好的，是快樂的！
