1.

最近一直在看《無聲告白》這部小說，越看越覺得內(nèi)心充滿了緊張與不安：我們平時看到的孩子是他的內(nèi)心真實(shí)寫照嗎？

故事從一個十六歲的中美混血少女莉迪亞忽然在普通的一天失蹤開始。

莉迪亞的父親詹姆斯是中國移民的第二代，從小生長在美國，但是在上世紀(jì)的四五十年代，黃皮膚的華人在人群中總是顯得與眾不同，十分醒目，也因此處處受到排擠。莉迪亞的母親瑪麗琳是個漂亮自然又平凡的白人女孩，但充滿夢想和野心，她渴望成為一名女醫(yī)生，但是因?yàn)榧彝ズ秃⒆?，她過早地放棄了自己的學(xué)業(yè)，背棄了母親的期望。

莉迪亞沉溺于湖水，當(dāng)尸體被打撈上來時，這個家庭的所有成員，她的父母，她的哥哥和妹妹都陷落到崩潰的邊緣。她的死，誰能負(fù)責(zé)呢？是自殺？還是他殺？

是期待殺死了她。來自父母的期待殺死了這個少女。她是父母最愛的孩子，得到了哥哥和妹妹從未享受過的關(guān)注和愛。但同時父母也對她寄予厚望，爸爸希望她能夠融入人群，成為一個受大家歡迎和喜歡的人，總是關(guān)注她的交友情況，送她交友指南；在媽媽的眼里，她是一位天才，媽媽希望她能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，而不是像自己一樣因?yàn)榇笏臅r懷孕中斷了醫(yī)生夢，成為家庭主婦，于是每天緊盯著她的功課，逼著她學(xué)這學(xué)那，連圣誕禮物都是關(guān)于女強(qiáng)人或生物醫(yī)學(xué)的書籍。

莉迪亞深知父母對自己的期待，所以每當(dāng)母親帶著期盼的眼神征求她參加某個課程的意見時，她總是說：“是的，好的，媽媽，我很喜歡！”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)一個無意的接觸就會讓父親快樂時，她開始每天假裝給朋友打電話，實(shí)際上她沒有一個朋友。后來，她的成績越來越差，唯一懂她的哥哥也要離開家庭去上大學(xué)，所有這些都變成了她生命中難以承受之重，“假裝一切都好”與真實(shí)生活之間巨大的反差，讓她喘不過氣來，并最終走上了絕路。

故事雖然發(fā)生在美國，但是這樣的父母，不就在我們身邊嗎？

2.

《正面管教》一書認(rèn)為，成年人不同的生活態(tài)度取向，會對孩子的性格產(chǎn)生決定性的影響。莉迪亞的母親瑪麗琳就是一個典型的以控制為生活態(tài)度取向的母親。

生活態(tài)度取向就是你通過什么方式能夠找到歸屬感和價值感。書中將生活態(tài)度取向分為四個主要類型：

安逸型父母總是會選擇最沒有壓力的方式跟孩子相處。這類爸爸媽媽希望生活沒有壓力，怎么容易就怎么做。從優(yōu)點(diǎn)來說，這類父母比較隨和，很少要求孩子做這做那，對孩子的要求很容易就做出讓步。但從另一方面來說，安逸型的家長自己本身成就有限，效率也比較低下，對孩子的示范效果就比較欠缺，而且容易導(dǎo)致孩子我行我素、任性等。隨著孩子接觸社會越來越多，父母發(fā)現(xiàn)親子關(guān)系越發(fā)變得不容易，家庭常常會陷于壓力和不安之中。

控制型父母要求孩子的日程安排有標(biāo)準(zhǔn)化的流程并要求孩子嚴(yán)格遵守，他們只有把握住了局面，管控好了孩子和自己才會有安全感。他們很擅長于教給孩子組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、果斷以及對規(guī)則和法律的尊重，但是由于對孩子過于嚴(yán)格以及控制過多的傾向，會招致孩子的反叛或抗拒，另一些孩子可能會以討好來得到別人的愛，就比如《無聲告白》中的莉迪亞。

取悅型父母最怕的就是拒絕和爭吵，他們很善于幫助孩子學(xué)會友善、體諒、互不侵犯的行為。他們也是和事佬，因?yàn)樗麄兿胱屆總€人都開心，他們善于妥協(xié)，并且經(jīng)常會自愿幫助別人。但是當(dāng)?shù)貌坏交貓髸r難免會心生怨恨，也會使孩子索求無度還不會感激你的付出。估計(jì)很多啃老族都是在此環(huán)境中成長起來的。

力爭優(yōu)秀型父母對自己和孩子都期望過高，不喜歡沒有價值沒有意義的狀態(tài)。常導(dǎo)致孩子無法達(dá)到父母的高期待而產(chǎn)生無能為力的感覺，有些孩子會變成完美主義者，不能忍受失敗，即使自己很成功了，也無法放松下來，為自己的成功感到欣喜。

四種生活態(tài)度取向各有優(yōu)缺點(diǎn)，沒有哪種生活態(tài)度取向是好的或者是壞的。有趣的是，由每一種取向促成的行為往往造成與我們初衷相反的結(jié)果。比如說，一個試圖取悅孩子的人可能討不到好，因?yàn)檫@未必符合孩子的最大利益；想要安逸的人在當(dāng)時避免了不舒服和壓力，而將來可能會遇到更大的麻煩和壓力；那些認(rèn)為自己必須控制的人，往往會在孩子反叛時招致批評和羞辱；那些為了避免無意義而力爭優(yōu)秀的人，可能會讓孩子把一生都耗在證明自己上。

3.

我們每一位父母都有自己的生活態(tài)度取向，這往往決定了我們在面對問題時的思維和行為取向。了解我們的生活態(tài)度取向，并不是要給我們貼一個標(biāo)簽，用來評判自己，而是讓我們對自己生活態(tài)度取向有一些了解，我們就能學(xué)會對自己的取向揚(yáng)長避短。

安逸型的父母要認(rèn)識到自己可能對孩子過于寬容。如果能讓孩子在家庭會議中參與制定規(guī)則，建立日常慣例，設(shè)立目標(biāo)，并且一起解決問題，他們就能更加有效。

控制型的父母如果能認(rèn)識到自己的過度控制，并且練習(xí)放手給孩子提供選擇，問啟發(fā)式問題，讓孩子們更多的參與作出決策的技巧，他們就會更有效。

取悅型的家長如果不再只關(guān)注別人的需要，開始照顧到自己的需要，他們就會更有效。他們應(yīng)該相信孩子有能力讓自己快樂，并且要教給孩子們真誠地表達(dá)自己的情緒，共同解決問題，無論是大人還是孩子，都要學(xué)會表達(dá)自己的想法，自己的感覺和自己的要求。

力爭優(yōu)秀型的家長要抑制自己對孩子過高的期望，盡力拋開自己對凡事都要求正確、并且最好的要求，嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)什么對孩子更重要。要知道，做事情正確的方法不只有一種，一定要確保將對孩子無條件的愛傳達(dá)給孩子，那么他們將會更有效。

無論哪種類型的父母，反思自己跟孩子相處的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，盡力的去規(guī)避缺點(diǎn)，孩子一定會發(fā)展得更好，親子關(guān)系也會更加融洽。