1.你是怎么定義愛唱反調的孩子

通過學習這節課內容感受到當我們沒有了解到孩子每個年齡段所呈現出來的特點，沒有站在孩子的思維去尊重孩子，沒有平等的看待孩子，給予欣賞，接納的態度，或我們帶著原生家里給予我們的信念和情緒的時候，就會認為孩子與我們“唱反調”。

2.什么叛逆期

叛逆期是孩子感覺失去人身自由時，自發進行的，抗爭性質的心理與行為時期，這是孩子逐步走向心理成熟的必然階段，也是孩子心理發展的過渡期。

3.寫出個人收獲與成長

一般來說，叛逆期的劃分分為六個階段

6-7個月-7-8個月；1.5歲-3歲；1歲-4歲；4歲-5歲；7歲-9歲；12歲-15歲-18歲-成人

每個孩子不一樣，以上的作為參考，不一定匹配上以上的叛逆期階段，或者有的孩子順利度過。當我們的愛越多，對孩子的關注越多，叛逆期的呈現就會更順利度過。

我的寶寶兩個多月意識的萌芽的出現了，開始認人了。我是剖腹產，傷口沒有恢復的那段時間很少去抱寶寶。

寶寶在1-2個月的時候是婆婆陪著寶寶睡覺的，那段時間開始觀察到我抱的時候寶寶會哭，當婆婆抱的時候，寶寶卻感覺更安穩，同時出現乳頭混合的現象，通過學習大量育兒知識明白：親子關系出了問題。

寶寶兩個半月后開始和我一起睡，通過經常抱寶寶，讓寶寶重新接觸我的身體和聞到我的氣味，乳頭混合的問題就解決了，自從這次后用奶瓶喂水也不喝了。

寶寶現在進入了第一個階段的叛逆期，自我意識明顯的出現。他會用嘴巴探索玩具，扔東西，探頭到沙發底探索空間。當看到自己想要的東西被拿走了就會大叫。特別粘媽媽，當我一抱寶寶就不哭了。并且孩子特別喜歡抱著睡，一放下來就醒。甚至有一段時間家人認為是我抱慣了。

面對這種情況后通過學習的育兒知識讓我知道怎么去做，以前不知道究竟的時候會覺得身心疲憊。通過覺察，我感受到疲憊是來自于內耗，來自于對育兒這條路的不確信，通過今天的課程也更加確認我的存在狀態，并且更加坦然的去面對和接納孩子當下的呈現。孩子是需要被接納順利度過這個關鍵期的。

寶寶這個階段會對某樣東西特別迷戀，喜歡擁有的感覺，同時認為媽媽也是自己的。我的寶寶就是如此，特別粘人。以前哭著找我的時候，我會讓孩子去適應一下爸爸和奶奶抱，就會讓他哭一會兒。當然在寶寶情緒好的時候是可以的，如果孩子感覺不舒適的話不要勉強。

今天感受到寶寶的需求，聽到哭聲后馬上去把寶寶抱過來，眼神對視交流，問寶寶是不是還困，把寶寶抱在身上，感受到寶寶躺在我的肩膀上，被我愛的流動，充滿安全感的懷抱滋養得美滋滋的。

今天了解到有兩個時期對孩子的成長也特別重要，分別是1歲-4歲，7歲-9歲。

1-4歲孩子情緒不穩定，脾氣外露。當我們經常給予孩子的評價是負面的話，孩子長大后容易進入受害者模式，愛把事情發生的原因推到外面。正向教育狀態：這個階段我們可以幫助孩子建立大局觀，宇宙觀，拓展孩子的視野，讓孩子有意識的看待生活中發生的事情。

7-9歲孩子脫離嬰幼兒時期，進入準大人期，自我意識快速發展，內心特別負責，有的孩子想證明自己長大了，當我們對孩子評價負面，孩子長大后容易進入證明者模式。正向教育狀態：轉變教育方式，建立家庭會議，讓孩子有機會去做事，保持平等尊重態度對待孩子。

我感受到了現在的孩子非常的幸福，在過去原生家庭的負面情緒和信念像傳家寶那樣一代傳一代，而如今我們可以通過自我成長，自我看見，自我療愈，把以前不再服務于家族繁榮興旺的信念撕掉，重新定義自我。是的，我們永遠有能力讓生活中的發生給我們帶來正面的影響。

感恩日記：

感恩父母給予我生命，養育我成長。

感恩婆婆做的美味的飯菜，感恩帶寶寶游水。感恩姥爺幫忙抱寶寶玩耍。

感恩先生車我去拍證件照，感恩做的美味的糖水。

感恩寶寶美好笑容的滋養。

感恩明潔老師，感恩同修們。

謝謝你們，我愛我們。