? ? ? ?我們很多學生中職學生，有些是在中考中失敗,帶著強烈的挫敗感，否定了自己的學習能力。有一些是因為初中階段因為環境影響、教育資源的缺乏、家庭的不完整，從被忽略到自我忽略，覺得前途暗淡,理想渺茫，沒有理想和信念,放任自流。正直青少年發展的關鍵期的他們情緒化、偏激、叛逆、沒有自控能力、甚至自暴自棄。不知道自己為什么要讀中專，讀這個專業。
? ? ? ? 21世紀，我國從人口大國向人力資源強國轉變，職業教育需求日益增大。職業學校為各行各業培養了大批優秀人才，不再是走高考獨木橋的年代，應該確立“三百六十行、行行出狀元”的正確發展觀。越來越多綜合能力突出的優秀職校畢業生得到企事業的青睞，獲得了很好的職業發展機會，在職場大展拳腳，活出精彩。
法國牧師納德?蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地鐫刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。”我們應該正確的認識自己我們想做什么，我們能做什么，如何成長？現代社會需要的是高素質的專業型人才，三年的中專生活，我們可以積極主動學習專業知識，努力獲得一技之長。我們可以積極主動，加入班委會、學生會，競選班干部、學生會干部。學生干部的工作經驗可以讓我們提前進入管理角色，在工作中鍛煉、提升自己的語言表達能力，協調溝通能力，組織管理能力等綜合管理能力，培養積極樂觀的人生觀。
? ? ? ?10000小時定律是說天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力，1萬小時的錘煉，是任何人從平凡變成超凡的必要條件。1萬小時這么久，怎么找到自己的方向，把這1萬小時花在哪里呢？大多數人一開始根本不知道自己的興趣在哪，自己擅長做什么？最好的做法就是行動，通過行動試錯，來找到自己努力的方向。
? ? ? ?我們可以選3-5個自己最想做、最喜歡的事情，想像做好之后的畫面，可以是長遠的、大的目標，也可以是近期的、現在的小目標。例如我想上臺唱一首歌、我想學演講、我想策劃一場班級活動、我想組織一次主題班會、我想成為一名電商高級管理人員等等。確定了就行動起來，通過專業課程學習、興趣班活動、社團活動、班級活動、網絡課堂等方式去學習，去嘗試，去實現。
? ? ? ?如果我們確定了中專三年目標，那么倒推一下兩年后要完成什么樣的目標，一年后又要完成什么樣的目標，將自己的目標分解，分段實現。例如說三年后我想考一個什么專業的大專，那么我需要加強專業學習，補充學習什么課程。我要分配多少時間在這件事上，具體到每周、每天、每月，并定期進行自我總結和自我肯定。又例如我想學演講，提升表達能力，那么首先制定演講學習計劃，參加學校演講興趣課堂，觀看著名主持人及優秀的綜藝活動，參加演講訓練營，通過線上線下學習，不斷的自我練習，抓住每一個練習表達的機會，提升演講能力。
? ? ? ?有的人還沒開始做就先否定，想著我肯定做不到，開始找環境、場地資源等等的理由。記住，現在開始請把我做不到換成我怎樣才能做到？世上沒有絕對的公平，每個人的出生和際遇都不一樣，但是時間對每個都是公平的，每天都是24小時。希望同學們能在最好的年紀，積極探索，找到自己的方向，活出最好的自己！
