傅老師語言簡練，深入淺出的講解讓我受益匪淺，
再次感受到一定要把指導綱要作為工作的指導依據。
聽課中讓我很有感觸的是兒童青少年的失眠與學習壓力的關系，
失眠本身對孩子影響不大，而是對于失眠的焦慮帶來的影響較大。
還有孩子出現自殘自傷的概率在初中時期是逐漸上升的，這也與
青春期的發展有關系，突然覺得作為初中的心理老師壓力還是很大的。
還有關于家庭教育，其實是很難做的，即使你對這個家庭做了一些干預，就一定
對這個孩子的長遠發展是有好處的，也不見得。夫妻關系，家庭結構，
認知等可能并不是光有教育就能做的了的。
心理輔導與咨詢還有危機干預都是心理工作的一部分，但重點還是應該放在預防教育上。
關于懲罰，其實積極取向的教育與懲戒學生并不矛盾，重要的是
懲戒一定要把這個人和其行為分開，我要懲罰的是你不當的行為，而不是要懲罰這個人，另外
懲戒不一定就是體罰，作為一個有智慧的教師是會有辦法。
