時間過得真快！不知不覺本學期已經過完4/5了，2016年也快過完一半了。
25課：《太陽是大家的》
這篇課文是一首詩，內容很短，也不難理解，所以我琢磨了一下，把學習重點放在詩歌的學習方法上：邊讀邊想畫面，情感融入語言，第一條是理解的方法——想畫面幫助理解，第二條是朗讀的方法——把感情融入語言，才能讀出感情。
在板書的完善上，學生已經會給我提建議了，之前我設想的，并不全是這樣，而是：
在學完課文，我最后進行完善的時候，學生幫我提了意見，我干脆讓她上來補充，于是畫成下面這樣了。
學完這首詩，我拓展了作者的另一首詩《地球萬歲》，由于詩歌很長，只分享了下面標紅的兩段，同學們很受觸動。
在浩瀚無邊的宇宙，
有個美麗的地球。
它是人類的家園，
它是太陽和月亮的朋友。
所有的日子，
都在地球上印下痕跡；
所有消逝的事物，
都在地球的記憶中存留；
哪怕僅是一個普通的春秋，
哪怕僅是一個小小的追求。
所有的兒童，
都是爸爸媽媽的孩子；
所有的爸爸媽媽，
都是地球的孩子；
不管你是總統還是百姓，
不管你是貧窮還是富有。
太陽是大家的，
月亮是大家的。
地球每時每刻都在自轉著——
哪里的白天都不會永駐，
哪里的黑夜都不能持久。
地球上的每一個人，
都有權利分享
陽光的明媚，
月光的溫柔。
海洋是大家的，
陸地是大家的，
地球把海洋和陸地，
送給白皮膚的歐洲、北美洲，
也送給黃皮膚的亞洲，
黑皮膚的非洲，
棕色的大洋州、南美洲。
森林是大家的，
草原是大家的，
荒涼的戈壁和沙漠也是大家的。
地球教導我們：
珍惜生存的家園，
學會利用和保護。
不要貪婪地索取，
不要奢靡地享受。
地球把它的一切都給了我們，
它從來不懂得自私和吝嗇，
總是傾其所有。
可是人類，
曾經和正在做著多少慚愧的事情——
在共同的家園里廝殺，
為野心和貪欲去爭斗，
用刀槍去撕裂土地，
讓馬蹄去踐踏豐收，
硝煙窒息兒童的歌聲，
鮮血染紅清澈的河流......
還有：
無休止地砍伐森林，
讓遙遠處的綠葉都為之顫抖；
還有：
把動物擺上貪吃者的餐桌，
殘忍地捕殺人類的朋友；
還有：
無節制地侵占植物的領地，
坐視一個個物種滅絕；
還有，還有，還有......
讓擁抱陸地的海洋，
永遠不失藍色的夢幻吧！
就像清純的童話，
充滿善良的追求；
美人魚的歌聲，
在季風中飄蕩，
岸邊的橄欖樹，
向過往的船只招手......
隔海相望的陸地，
都伸出友誼之手，
相視一笑，
泯滅舊日的怨仇。
沒有掠奪者的咆哮，
也沒有反抗者的怒吼。
人們彼此互贈的禮物，
是平等、自由。
人人都懂得和學會了愛——
珍惜每一棵花草樹木，
每一把泥土，
每一條江河溪流，
每一聲小鳥的啁啾；
春天趕著綠色，
涌向所有的草原和牧場，
涌向奉獻乳汁的奶牛；
秋天帶著成熟，
走向所有撒過汗水的田野，
莊稼結出豐碩的果實，
葡萄滴下甘醇的美酒......
為了這美好的一切，
我們今天能夠擁有，
子孫萬代還能繼續擁有，
人類的千百種語言，
凝成了一句不用翻譯的話：
地球——萬歲！
萬歲——地球！
26課：《一面五星紅旗》
交流資料的時候，了解了一些國旗的設計、表示的意義等。
在指導學生分段的時候，我教給他們方法：凡是寫事情的文章，包括故事（當然前提是：寫作順序是正敘），都可以用：起因、經過、結果這種方法分段，當然我也講了，不是只有一種分段的方法。另外，還可以根據事情發生的時間，來分段（這一點和起因、經過、結果并不矛盾，有時候可以互為參考，尤其是在判斷某一段歸上還是歸下的時候）。
學習課文，我牢牢抓住“一面五星紅旗”做文章，讓學生找相關的句子，通過品味動詞，體會表達的感情。在面包店老板的兩次不同的態度上，也抓動詞體會人物的心理。
最后總結全文，點出這種寫作方法：通過動作，表達心理。
