一門變現(xiàn)課程，如何準備逐字稿？學學小六老師是如何準備的？知道后，他的，你真學不會。
#講師技巧? #彭小六愛讀書??
如果你想要講好一門課，技巧其實很簡單。
就是講前寫逐字稿，講的時候不帶稿子，講后再整理逐字稿。
以上動作，重復進行。
任何一門課，用以上3步驟講5遍，都會在及格線以上。
3步驟講5遍，才及格，結(jié)硬寨，打呆仗?？赏豢杉?。今天推理閱讀正好讀的《高分智囊團》，復雜的問題難解決，怎么辦？拆！
?為什么要講前寫逐字稿？講時不帶稿？講后整理稿？
1. 不寫逐字稿，破除一些以為的熟悉，很多東西以為知道，但其實講起來就會磕磕巴巴，影響流暢度。寫了逐字稿也逐漸會讓自己的邏輯變得更加清晰。
2. 講的時候為什么不帶稿？同樣是影響一個流暢度，這個是以觀眾的互動和感覺。因為不帶稿，必須自己要更好的理解記憶其中的內(nèi)容，講起來更有感覺。
3. 為什么講后要即時地整理逐字稿呢？因為做完一件事情需要反饋，從反饋中看到不足，才能提高自己。回看自己逐字稿，就是一個自我創(chuàng)造反饋的過程。
?3個步驟5遍。這個做得到嗎？難。
那就不做了嗎？很多時候是這樣，我也是。
如果想做，如何可以去做到呢？
看到他巨大好處。這樣做其實給了模仿者自己一個非常高的門檻。我就告訴你我是怎么做的，但是你可能就是做不到，也就學不會。這也是，有很多人知道曾國藩是怎么打仗，但是還是打不贏他。
這樣做一件事情，我們所考慮的會值不值？當你不斷去放大它的價值，它就會值。所以整理逐字稿可以發(fā)在各個平臺，還可以拍成短視頻，做直播號的主題等。
所以其背后的本質(zhì)是流暢度嗎？不是，可能是專業(yè)的信任度。那如何來增加自己的專業(yè)信任度呢？
