這是一篇雞湯，雞賊的雞。
上篇開(kāi)篇提到的那個(gè)朋友看了上篇文章，又來(lái)夸我了。
Y：你上一篇寫的依舊很好，還提到我了。
Z：謝謝，不客氣。
Y：但你沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意，就把我們的對(duì)話公開(kāi)了，這樣不好。
Z：可我也沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意，就虛構(gòu)了你這個(gè)人物呀。
Y：雖然我只是你虛構(gòu)的人物，但我也應(yīng)該受到尊重。
Z：既然如此，可你能把我怎樣呢？你看，我又虛構(gòu)并公開(kāi)了我們的對(duì)話。
Y：這對(duì)你有什么好處？
Z：好處就是，如果沒(méi)看過(guò)上篇文章的朋友，可能因?yàn)檫@段對(duì)話前去查閱。
Y：無(wú)恥！
【以上內(nèi)容與本文沒(méi)有半毛錢關(guān)系，盡管如此，你能把我怎樣呢？】
以下正文:
細(xì)細(xì)想來(lái)，我可能是靠幾句“漂亮話”才活到現(xiàn)在的，比如上一篇提到的“沒(méi)有占有”巴拉巴拉。
現(xiàn)在又要分享我喜歡的另一句話了——“慢慢走，欣賞啊！”。
這句話出自朱光潛的《慢慢走，欣賞啊》，這是高中語(yǔ)文課上學(xué)到的一篇文章。當(dāng)時(shí)覺(jué)的這句話很有韻味，就記住了。
文章最后一段這樣寫到：
阿爾卑斯山谷中有一條大汽車路，兩旁景物極美，路上插著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)勸告游人說(shuō)：“慢慢走，欣賞啊！”許多人在這車如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙的急馳而過(guò)，無(wú)暇一回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。這是一件多么可惋惜的事啊！
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我習(xí)得并習(xí)慣了“三心二意”的技能，若有可能，便想著同時(shí)幾件事一起做。比如大掃除時(shí)要聽(tīng)英語(yǔ)，因?yàn)槎涫情e著的，不能浪費(fèi)。比如如廁時(shí)要捧著《并發(fā)編程的藝術(shù)》，雖在《海上升明月，廁上閱詩(shī)書(shū)》中說(shuō)這是一種享受，所以這“美好時(shí)光”，不能浪費(fèi)。又比如程序編譯時(shí)，要順手點(diǎn)開(kāi)手機(jī)刷兩條知乎，這兩分鐘的等待是漫長(zhǎng)的，要多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不能浪費(fèi)。毫無(wú)疑問(wèn)，浪費(fèi)真可恥。
越成長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間越敏感，有時(shí)懷疑時(shí)間是否夠用？仿佛夠用又不夠用。要做的事有很多，很多事還沒(méi)做好，因此看來(lái)時(shí)間是不夠用的。但有時(shí)明明有一個(gè)溫暖的午后，并無(wú)急事也無(wú)安排，但若沒(méi)有提前設(shè)定好計(jì)劃，就會(huì)有些擔(dān)心，悵然若失，這么好的時(shí)間，怎么能“若無(wú)其事”？
我能理解這是快節(jié)奏時(shí)代的必然要求，要高效，要趨利避害，要事半功倍；怕浪費(fèi)，怕無(wú)效，怕得不償失。看電影，要倍速，看書(shū)，要速讀，學(xué)習(xí)，要速成，工作，要暴富，戀愛(ài)，要直奔主題，乘車，要霸座（...這個(gè)不算）。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，似乎只關(guān)心結(jié)果，不在意過(guò)程。
匆匆忙忙的做了很多事，可心滿意足的體驗(yàn)又有多少？
記得小時(shí)候?qū)憰?shū)法，在陽(yáng)臺(tái)放張桌子，墊好棉氈，備好筆墨，這樣就可以慢慢的度過(guò)一個(gè)下午，寫完的宣紙隨意堆了一地，從陽(yáng)臺(tái)到客廳彌散著“一得閣”的清香。
慢下來(lái)，不代表停滯不前，不代表不思進(jìn)取，我只是擔(dān)心不能再對(duì)一件事物常情。
有的時(shí)候慢慢做好一件事比快速做了很多事更值得稱贊。有的作家“著作等身”，可我不曾記得他的名字。有的作家一生只寫了一本書(shū)，書(shū)名叫《飄》。
老師拿來(lái)空杯子，放滿了石頭問(wèn)，杯子滿了么？學(xué)生說(shuō)，滿了。然后老師又放進(jìn)沙子，問(wèn)滿了嗎？學(xué)生說(shuō)，滿了。然后又倒進(jìn)水。學(xué)生仿佛領(lǐng)會(huì)了什么，老師和學(xué)生都心滿意足。
可如果凡事多問(wèn)一個(gè)“然后呢？”，就有些意思了。如果現(xiàn)在的我回到學(xué)生時(shí)代，我想我會(huì)諾諾的舉起小手，顫巍巍的問(wèn)道：“老師，雖然杯子充實(shí)了，但這個(gè)裝滿了石頭、沙子和水的杯子有什么用呢？如果我只是想喝水，或者我僅僅想取出里面的石頭，貌似都不能很順利的完成。”
當(dāng)然，老師一定會(huì)面帶笑容且耐心的給我解釋：“滾出去罰站！”
慢慢走，欣賞啊。今天跑步的時(shí)候，我依然帶了耳機(jī)，但沒(méi)有播放任何音樂(lè)或英語(yǔ)。這時(shí)，我聽(tīng)到了有節(jié)奏的呼吸聲，感受到不一樣的韻律之美。
胡歌說(shuō)：慢下來(lái)，是為了更好地上路。
張皓宸寫到：珍貴不過(guò)匆匆數(shù)十載的日常堆疊，期間要說(shuō)誰(shuí)得到的多與少，根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。你今天在巴黎吃的一頓高檔法餐得來(lái)的快樂(lè)與在成都小巷里吃的那塊蛋烘糕的快樂(lè)，其實(shí)是一樣的。
我說(shuō)：樓上說(shuō)的對(duì)。
見(jiàn)到好看的風(fēng)景，就細(xì)細(xì)欣賞，慢慢游覽，然后悠然自得。
碰到不錯(cuò)的書(shū)，就細(xì)細(xì)品讀，慢慢沉浸，然后廢寢忘食。
吃到好吃的東西，就細(xì)細(xì)品嘗，慢慢咀嚼，然后面露微笑。
遇到好看的人兒，就細(xì)細(xì)端詳，慢慢靠近，然后束手就擒，被警察帶走，罪名圖謀不軌。
