最近聽了一場采銅老師的分享，大家在線下討論的時候，說采銅老師講得好專業聽不太明白。
于是我嘗試給大家畫了一些簡易的圖解，再把聽課內容和我自己的課程結合一下做了更新后，發給了小伙伴們。
有小伙伴就感慨地問我，小六，為什么你學東西那么快呢？
為什么？好吧，一句話說不清，我嘗試著就來回答這個問題。
1.為什么學習效果會差這么多
為什么有的人聽一場分享就立馬可以轉化成自己的新的知識，而有的小伙伴只是做了一下筆記，然后發現自己根本沒有學到什么呢？
建構主義學習理論認為學習的過程是學習者主動建構知識的過程，“學習是建構內在心理表征的過程，學習者并不是把知識從外界搬到記憶中，而是以原有的經驗為基礎，通過與外界的相互作用來建構新的理解”(D.J.Cunnighan,1991)。
因此學習活動不是由老師單純向學生傳遞知識，也不是學生被動地接受信息的過程，而是學生憑借原有的知識和經驗，通過與外界的互動，主動地生成信息的意義的過程。
就像上圖所示一樣，當我們接觸到一個新的知識的時候，我們會基于自己現有的知識體系對這塊知識的認知，對新知識進行判斷和甄別，如果發現新知識優于我們現有的知識體系，我們就會完成知識的更新。
（當然這種更新不是像一塊磚頭一樣直接替換，這個過程可能有截取，篩選，遷移等改造的動作。）
但是如果你不具備這樣這樣的知識基礎呢？
上圖就解釋了這就是為什么不同的人學習同樣一個新知識的時候，得到的成果不一樣的原因了。
因為你對新的知識沒有基礎承載，你需要先把基礎知識建立起來才能很好的理解新知識。說白了，也就是你的知識體系沒有建立起來。
比如，最近這場采銅老師的分享，里面提到了高級知識管理的階梯：
這個知識片段需要你至少具備以下幾個基礎知識：
- 知識管理
- 建構主義
- 心智
是不是懵逼了？！因為你發現這幾個專業詞你都不了解。
所以你看，在沒有相應認知基礎之前，就算有一個大神跟你分享，你也很難將他的知識更新到自己的知識體系中來。
那怎么解決這個問題呢？怎么構建出自己的知識體系，并成為高段位的學習者呢？
我的建議是從下面這4個步驟行動起來：
2.開放視野
我們每天眼睛看到的80%的信息都被我們的大腦過濾掉了，不然你想想，我們的要處理的信息該有多少。
所以其實我能看到什么，實際上是我們的大腦在做篩選的。
在心理學上有一個“色彩浴”的概念，也就是當我們按時自己要看到什么顏色的時候，我們就會關注到什么顏色。
這個道理在日常生活中也隨時可以論證，比如你買了一輛別克的車，你就會發現滿大街都是別克車。
所以，開放自己的視野，帶著明確的目的去學習，你自然就能發現原來那些信息就會想主動蹦出來一樣。
3.別想了，先入門吧！
開放自己的視野，能讓我們發現更多我們之前從來沒有關注過的知識。
那如何開始接觸這些知識呢？
最好的方式就是像初學者一樣去做入門學習。
在《像外行一樣思考，像專家一樣實踐》這本書中提到了一個建議：讓自己產生一些有點幼稚、天真、牽強的想法。像一個外行一樣不受約束去思考問題，會讓你這個門外漢快速進入這個領域。
比如你覺得時間管理是一個你很感興趣的領域，那就隨便買一本時間管理的書籍，先以好奇者的心態去了解。
當然，既然是入門，就要挑選一些相對比較容易的書籍進行閱讀，而不是以上來就GTD。
- 我在對時間管理沒有任何基礎的時候，我就看了一本手繪類的入門書籍叫：“圖解番茄工作法”；
- 我在學理財的時候，是先參加線下的現金流游戲，然后再看據說是給小朋友看的的《小狗錢錢》；
- 我在進行閱讀訓練的時候，最先看的也是一本很薄很小的書叫《王者速讀法》。
雖然這些書籍很簡單，但是就是因為這樣的淺顯的入門，才讓我有興趣深入了解下去，也讓我可以建立出這個領域的知識框架雛形。
4.構建知識框架的雛形
很多人問小六，我要學這個，我要學那個——但是我不知道從哪里學起，也不知道該學哪些東西。
其實沒有那么復雜，一旦你入門之后，你的入門書籍就可以給你一個很簡單雛形框架。
比如我學習演講能力的時候，我不知道做好一場演講需要做哪些事情，那就通過一本書先建立一個基礎的框架。哪怕他是片面的，不完整的也沒有關系，有了這個框架，在最后的學習和閱讀中，會逐步在這個簡單框架上進行補充升級的。
比如我通過看《高效演講》知道了一次高效演講所需要具備的核心的要素，至于這些要素，哪些是我已經具備的，哪些是需要我從其他書中去詳細了解的。
說白了，是你想得太多，你做得太少了。
5. 快速迭代更新自己的知識體系
當你對一個知識領域建立自己的初級框架之后。你要做的就是快速更新，讓這個框架變得成熟起來。
所以這個時候通過大量閱讀閱讀，聽課接受培訓，寫作和做分享都是很不錯的辦法。
比如我在學習時間管理的迭代更新是這樣的：
- 學習番茄鐘；
- 學習記錄時間開銷，在A4紙上列清單；
- 每天的清單里面加入吃青蛙；
- 用奇妙清單取代A4紙；
- 用doit.im實踐GTD
6. 小結
聊到這里，我們知道了為什么我們同樣學一個知識，效果為什么不一樣了。
當然光知道原因還不夠，我們還聊到了如何建立自己的知識體系的理論步驟。
結合我之前的知識體系[行動篇]文章：別學東學西了，先建立自己的知識體系吧，也許你會對如何學習技能，如何建立自己的知識體系有一些新的看法。
不去做，然并卵，期待你的行動。
END.
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歡迎關注我的新書《讓未來現在就來-成為高效能行動派》。
寫了一個月的專欄，小六的干貨文章又將回歸咯，我們下一篇文章接著聊。
