I：1 成長不僅僅在績效考核上，而要放在能力考核上.2 授權給別人的工作，可以讓員工更有主見，更自由，從而享受自己的工作。3 可以幫助成就更成功的人，才是讓自己最大的成功.
A1 ：我想起我嫂子給她9個月的小閨女報名早教班的初衷，讓她去學習畫畫，目的不是有一張畫畫的作品、而是鍛煉她去學習如何去跟別人交流.當她詢問是否可以用不一樣多顏色、畫不一樣的作品，給她充分的自由度，選擇她想做的，當然在老師檢查她沒有完成時，她也需要為了自己沒有完成作品而被老師處罰而負責，學會擔當。最后她學好的畫畫回家還可以交給沒有上過課的小朋友，成就他人度學習，一個培訓早教班，其實包含了賦能領導力的基本教學方式.
A2：對于培訓教學工作、我覺得首先在培訓共識上，我們的目的就可以應用，不是為了學好一門課，而是掌握一種技巧、一個方法。其次，跟學員可以充分的融合互動，幫助他們加入課程的設計里，不是我講你聽，而是我們一起分享我們想講的，同時一起探索我們不知道的.最后，教出比自己更好的學員才是我們最開心的事
