夸口說一句，在讀書那件事上，我就是那個所謂的別人家的孩子。
實在記不得是什么原因，小學一年級第一學期期末考試，我在六十多個同學的全年級竟然能夠拔得頭籌。現在看來，人數不多，也算不了什么，可在當時，這在我們家我們鄰居間都是炸翻天的事。帶著金黃的獎狀回村里進家門，對這個鮮有光亮的家，那可是忒有面子的事。哥哥開心的張羅著貼在家里炕頭最顯眼的地方，爸爸樂開了花，媽媽雖然不認識字，但明白這是好事。
大家覺得這只是個偶然，可是誰都沒有料到，這只是個開始。從那年開始，我幾乎年年奪魁，次次得手，拿第一拿得手軟。每學期都有獎狀入賬，有時候是一次好幾張，保持了一個相當穩定的狀態。雖然只是一張彩紙寫幾個大字，但是這必定也是官方機構對人的一種肯定，大家還是羨慕不已。家里臥室墻面被獎狀迅速席卷，紅紅黃黃一大片，甚是漂亮，鄰居過來串門，親戚過來走動，看到了都夸贊不已，滿臉的羨慕，都說這是最好的年畫和畫報。爸媽自然感覺臉上有光，我心里自然也感到滋味美美。
后來，獎狀多得貼不下了，就干脆把舊的全撕掉，換一墻新的。有個小伙伴每次來我家玩，都會數數墻上的獎狀數目。漸漸的，我們一家對發獎狀貼獎狀失去了興趣，爸爸對于每學期都有獎狀帶回來，已經是司空見慣。我自己每次拿回來獎狀也都是給桌子上一丟，懶得呈給爸媽看。那時候家里情況拮據，物資緊張，我常常抱怨學校與其給這樣一張紙，還不如給點實在的物質獎勵。獎狀發得多了，也沒有地方貼，媽媽干脆拿去剪鞋樣，還夸贊說這紙張質量好。還記得一次，班主任拿著一沓獎狀走進教室，先點了幾個人，然后就給我桌子上一丟，說，剩下的都是你的。她已經懶得一個一個給我發了。那時候也有了點收藏的意識，拿回家都放在了柜子里，現在翻出來看看，還是別有味道。
小學五年級第一學期期末考試完，校長在總結大會說我校在全鎮十八所小學會考中取得佳績。每次都是大同小異的說辭，大家聽著沒什么興趣，都盼望著早點結束。卻聽校長道，今年我們的成績取得重大突破，比如，五年級有個同學叫***，語文成績全鎮第一。頓時全場沸騰，一陣驚嘆，我的天，這在我們這所師資物資配置都屬下等的鄉下小學，可是破了天荒的大事。瞬間，萬道目光齊聚我身，我的臉似乎要被點燃般通紅，當然那是因為大家看得我有點不好意思。無論是我班的，同年級的，低年級的，高年級的，都是一副艷羨之情。我趕緊低下頭，挪挪小碎步，晃晃身子，小小的掩飾下心中的得意和開心。等到大會散了，班級開小會，班主任又忍不住再給我一頓夸贊，說我的考試作文竟然奇跡般的拿了滿分，又是一陣驚嘆。這次連我自己都有點吃驚，平時從來沒有見過滿分作文，本著沒有最好，只有更好的原則，想著這作文得個滿分絕對是夢里的事情。沒想到，幸福這么快就來敲門，夢想就這樣實現了，而且還是在這么重要的期末會考中，真有成就感，帶勁。
消息很快傳回了村里，街坊鄰居大媽大爺全都知曉，口口相傳，令我聲名大噪。奪得年級第一本就是意料之中的事，不想拿回來全鎮第一，真的好像小村里放出了衛星。本來只是語文成績考得好，消息到村里就成了，我語數雙科全鎮第一。雖然說，聽著贊譽很是享受，但是我也是憑真才實學，實實在在考出的分數，絕不愿意被亂傳。但不等我解釋，鄉親們溢美之詞已經將我淹沒。然后就是對自家孩子的不滿之詞，有時候甚至當著我們的面，拿我作參比，直戳他家孩子的短板，這可真是拉仇恨啊。
眼看著小學畢業，要到鎮上上初中了，這時就聽到有人道，小學了了，初中就不一定了。意思很明確，檢驗我成色的時間到了。看看我這小和尚到了大廟還能否念得了經。我自然也不敢怠慢，全力以赴。怎料幸福來得太容易，不知道怎么回事，初一第一學期期中考試以微弱劣勢屈居班級第二，年級第四，再到期末，年級第一輕松拿下，看來這初中也不過如此。后面的路順風順水，偶有起伏，在班內是一騎紅塵，以統治級優勢穩坐頭把交椅，年級掉不出前二。有次甚至于出現了我的各科總分高出第二名100多分的差距。
中考如約而至。第一天考完回家，我剛走到村口，就聽到莊大叔坐在自家院子里喊我，問我考得怎么樣。我說，還可以吧，笑笑而過。當年，在我們那里，要考上高中還是具有一定的難度，憎多粥少，錄取率低。中學老師常常掛在嘴邊的一句話，考上高中，就等于一只腳踏進了大學。大學分三六九等，考不上好的，可以選擇次一點的，但是高中對于我們而言就只有一個，一個分數線，一刀切。很多哥哥姐姐的求學夢都斷送在了中考這道坎上。對于我考上高中這件事是毋庸置疑的，大家關心的是，我能考得怎么樣，這至少是一次全縣的比武大賽。
考試過程一如既往的順利，沒有發生任何意外。當時，歷史政治是合并為一張卷子，可以查閱資料。不過，我沒翻書，不需要。
大約半個月后，成績出來了。我考得挺好，驚動了一撥人。
大清早就有個鄰村的哥們來我家問我的考號，中午時間就見那哥們帶著縣上某重點高中老師登門拜訪，說幫我查了分數，恭喜我摘得本校第一全縣第五，并盛情邀請我去他們學校就讀，為表示誠意，在介紹完本校的教學優勢和近年高考佳績后，主動提出諸多優惠條件。顯然這位老師是，捷足先登，早日下手，想占據主動優勢。我態度模糊，表示先想想。送走這位老師，我去學校找我的班主任了解情況。剛進校園，就碰到了位認識的老師，她向我表示恭喜，隨后就問我家里的電話號碼，是幫一位縣某高中工作的同事問。班主任問了我的想法和情況，說如果愿意的話，他可以介紹一個他的叔叔讓我認識，帶我去縣某高中就讀。
第二天一大早就有電話打到了家里，電話里自稱是縣某高中的李老師，問到我家的路線，約我見面。然后鄰村的哥們來我家軟磨硬套要帶我去縣某高中參觀，他姑姑在里面任教，他這也算是幫姑姑完成招生任務。賴不過，也不好抹了鄉里鄉親的面子，我只好跟他前去，第一次去，就當做是去玩玩。到了那里，他姑姑一家對我熱情款待，帶我參觀校園，不時地勸我來這里就讀，甚至帶我去見了校長。校長平易近人，態度和藹，動之以情曉之以理，問我的難處和疑慮。等下午回來剛踏進家門，對門的鄰居就喊我過去坐坐，勸我到縣某高中就讀，還幫我分析個中利弊，原來她家孩子的小舅舅在里面任教，她也是在幫完成招生任務，今天還帶其親自來我家了，可惜我不在。晚飯時間，爸爸說，今天白天，鎮上表姐帶了一個親戚也來家里了，留言讓給她回個電話。不用問，也是來幫忙招生的。
第二天一大早，我猜想一定還會有人來找，還是躲出去為妙。等晚上回來聽說，先后來了好幾撥人，其中有一位是縣某高中的黨委書記，小汽車好幾輛，停滿了馬路。
看來，縣上幾所高中之間競爭非常激烈，為爭奪生源，派出了各路人馬。對于重點關注對象，校領導更是親自上陣。各個老師為完成招生任務，東奔西跑，費勁口舌。特別是面對優秀學生，更是開出各種優惠條件，減免學費，增加獎學金，生活補貼，可謂渾身解數，就差洪荒之力了。
那時候，多數人包括我都還沒有手機，信息沒有現在這么暢通，有些老師大老遠過來，左拐右拐好不容易找到我家，卻發現我不在，和我爸媽聊半天，沒有我的表態，所有的都是空談，最后都只得了個口頭上模棱兩可的態度，可謂乘興而來，敗興而歸。現在想想，幸虧我沒有手機，否則非被打爆不可。
我作為他們爭奪的對象，在其中閃轉騰挪，左右比較，希望能以最優惠條件上最好的學校。上最好的學校自然是我的夢想，而得到最優惠的條件的確是為了給家里減輕負擔。當時我的要求也不為過，很多來過我家，親眼看到情況的老師都表示完全理解。
那幾天在全村人面前，我們全家可謂風光不少。本是門可羅雀之地，忽然間門庭若市，絡繹不絕。遇到鄰居老爺爺問我，離滿分差了幾分？我很不好意思，大家太看得起我了，哪里是幾分啊，還差幾十分呢。老爺爺若有所思的點點頭說，今天村里風很大。還記得那些天，有個鄰居大叔對我爸說，這幾天就應該穿西服皮鞋。那可是盛夏時間，很明顯的玩笑話。我爸倒是回答的很認真，太熱，沒必要。
不幾日，我接到了一封信，是市中學的錄取通知書。去市里讀高中，我從未敢奢求。但是我們這所鄉下初中出來的學生，能夠得到市中學認可的，可謂鳳毛麟角。后來那封信我一直保留著。
終于，母親怒了。那些天，正值給玉米施肥時間，我躲出去，不能幫忙干活，母親本來就很生氣。一波波來拜訪的老師，不斷地打擾家里的正常農活。爸媽前腳剛到地里，后腳就有鄰居孩子來喊，說，有人來拜訪，剛剛打發走一波，又來一波，有些老師甚至追到了我家地里。本來一天可以干完的活，被打攪拖拉了好幾天還沒有干完，母親很不高興。
... ...
最后，我選擇了我縣某高中，這個名額記在了我初中班主任的叔叔的名下，也算是幫他做個人情吧。
高中的求學生涯，令我印象深刻，課業繁重和難度都不是初中所能相比。我縣各中學的高手以及周邊縣的諸多佼佼者都匯聚于此，競爭異常激烈。我也是切切實實感受到了壓力和挑戰。雖然不能保證拔得頭籌，但是一直保持在年級第一陣列，不掉隊，而且在關鍵的兩次考試一飛沖天。一次是在高一第二學期末，我拿了第一，順利摘得最高獎學金，此后，學校領導換屆，獎學金制度被取消。第二次就是高考，我在各方看衰的情況下，以三分的微弱劣勢屈居年級第二，可謂當年最大的黑馬。真可謂幸甚快哉。
很自然，從小學開始，我就成了校里校外的名人。
學校是我的表演舞臺。那時候，校園生活單調，學習好點，性格隨和點，在同學中威望就高，老師喜歡，不管愿意與否，我當了六年班長。等我上六年級時，佩戴上了大隊長袖標，雖然沒有任何權利，但看著那牌子，小小虛榮心得到了滿足，感覺好爽。學校里的老師我全部認識，似乎每個老師也都認識我。有些低年級的老師常常叫我去幫他們班印刷試題，甚至批改考卷。校園里常會遇到有人在背后喊我的名字，回頭看去是低年級俏皮的學弟小笑著跑開。
到了初中，連任三年學習委員，幾任班主任對我格外照顧。特別是在初三，班主任對我大開方便之門。有時候遇見了校長主任之類一直高高在上的領導，我也會打打招呼，亂侃幾句。
高中時，很多社會愛心人士來我校資助家庭貧困的學優生，但往往是金額和名額有限。班主任拿著我的資料到年級處據理力爭，為我爭取。如若需要填寫一些表，我常常可以插隊直接交到年級處干事老師的手里。
能為老師跑腿，是件很快樂的事情，老師在年終評語中寫一句“老師的小幫手”能讓大家樂翻天，所以即使是幫老師去辦公室拿個鑰匙取個筆，大家都歡喜不已。很自然，這種機會很多時候都落在了我的頭上，在大家一臉羨慕的神色中，我掄著雙腿，飛奔而去，又飛奔而回，喘著粗氣，但是一點也不覺得累。平時班級管理及活動組織等，老師往往會說，你學有余力，就應該多給大家服務服務，其他人先搞好自己的學習，所以多安排給我。從最早的給大家在黑板抄題，領讀課文，收發作業本，到辦黑板報，布置教室，填表，收錢，檢查衛生，排座位，開主題班會等各種事都會優先安排給我，好像在他們眼里，學習好的孩子，啥都會，啥都行。
還記得小學一年級時體操表演，我是班長兼文體委員，帶隊參加。結果一上臺，就把老師剛剛教給我的報幕詞忘了一半，很快就卡殼了，頓時臉脹得通紅。還好，主席臺有老師及時伸出了援助之手，小聲提示了我后面的語句，幫我涉險過關。然后就見我喊著號子，指揮大家做完全套體操。最后我們班竟然還得了優秀。看來學校領導很注意照顧小朋友的信心。
初中時，每次大型考試結束，學校都會召開總結表彰大會，并安排各年級考試成績第一的同學作為學生代表發言。很榮幸，我得到了多次機會。還記得第一次上臺，在幾千名全校師生面前，我緊張了。更巧的是，學校的設備落后，竟然話筒沒有聲音。就這樣我硬著頭皮，開始了我的帶稿演講，準確的說，是讀。腦子里一片混亂，不敢抬頭去看臺下，只感覺到嗡嗡一片。快要讀完時，我身子稍微前傾了一下，話筒竟然有聲音了，現在想想，真是蹩腳。就這樣，大家剛剛聽到“謝謝”二字，我的演講就結束了。后來班主任說，可惜了寫得那么好的稿子。
當然，有時候也是煩惱重重。小孩的熱情也是有限度的，事情多了，慢慢也會產生厭惡。特別是給黑板上抄題。因為每次我都要先給大家抄到黑板上，然后再抄到自己的本子上，總會比別人多花時間，慢一步。每次看著大家都已經完成，老師翹著腿坐在教室門口或曬太陽，或吹著涼風，或與隔壁班的老師聊著天，再想想我還要給自己抄一遍時， 我就有種想把那破教案書扔掉的沖動。
現在回首，要多多感謝感謝給我機會的各位老師，感謝這些看似雞毛蒜皮的小事，鍛煉了我多方面的能力，影響了我一生。
一來二去，就和各位老師，甚至是學校領導熟識，為我做事省了不少麻煩，但是方便之門也是需要我的表現來匹配和維持。有一次，和校領導認識就給我帶來了麻煩。一次，我和同學逃早讀，想跟著高三的學長們早點去吃飯，結果剛走到教學樓下，就撞見了正在查崗的年級干事老師。其他同學都順利通過，唯獨我被呵斥留下。想來老師不能確定其他同學是哪個年級的，而我這個熟悉的臉絕對錯不了。就在整棟教學樓上千號同學面前，我被當做典型，被大聲訓斥了一番，灰溜溜的逃回了教室，而剛剛平安過關的小伙伴則不時朝我眨眼睛做鬼臉。
回到村里，我是自帶偶像光環。在大家眼里，讀書是最好的出路。
小伙伴的媽媽多次邀請我去他家玩，或是遇上我去找她孩子玩，歡喜不已，便門大開。有阿姨問我媽，給娃吃啥了，怎么學習那么好，開玩笑，提出兩家要交換孩子。我隨爸爸去地里干活，有撞見的阿姨就開玩笑責怪我爸，娃學得那么好，還讓干啥活啊，就應該讓休息。或有阿姨從我家地頭過，就聽道，***在地里干活呢。路上迎面遇到趕集歸來的隔壁村的阿姨，和我插肩而過，就聽到議論聲，這就是那個***，然后就是給她孩子說，看見了嗎，要向人家學習。我攔住一過路面包車，告訴他前面灌溉大水不小心吹斷了道路，不能通過，師傅很是感激，連連道謝，忽然道，你是那個***吧。路上遇到幾位高年級的小伙子，我不認識，但聽到有人喊我名字，問，考100分是什么感覺，我一笑而過，后來打聽才知，他媽媽是我的數學老師。我和伯父去給隔壁村還工具，期間，主人家聽到伯父喊我的名字招呼我干活，道，這就是***啊，一副終于見到了本尊，久仰久仰的神態。
第一次奪魁，偶然，第二次，有戲，第三次第四次，這孩子聰明，第五次第六次就是現象了。沒錯，我就是個現象。大考小考，屢拔頭籌，偶有馬失前蹄，大意失手，也不必擔心，等下次再戰，重回榜首也是意料之中。一路PK掉競爭對手無數。這種持續性和穩定性一直保持到了高考結束。這孩子為什么這么厲害，這在村里成了一個討論了很久的話題。好事的大媽開始翻老底，抖出我爸當年在學校不堪的學習成績。老子小學都沒有讀完，怎么會生出一個這么厲害的小子，搞不懂。嘮嗑的大爺納悶，他爸小學沒畢業，他媽文盲，真不知道是誰在每天教這孩子。有小伙伴的媽媽向他發難，整天就知道騙我給你買零食，給你吃了那么多好吃的零食，也沒見你考得比人家好。有大哥哥大姐姐懂一點生物進化知識，說可能是因為我外婆家離得遠，基因組合好。最后的討論結果是，天生的。每每談到孩子的教育問題時，我就被點出來，化為一個發生在身邊的活素材。大家總會說，學習還是要靠自己，家長管不了，***就是最好的例子。
真的是這樣的嗎？很難說哦
