想了好久，終于還是選擇同事兼好友銳的連載文章的題目。其實是昨天去送考，今天才閑下來沉淀一下感情。
4月24日，是我們學校畢業班學子們體育考試的日子，距離上次的理化生試驗，整整錯了兩周。由于上次自己身體欠佳，沒能陪孩子們一起去考試，讓我遺憾了好久。而這次，當領導問到我的時候，沒等他話音落下，我便欣然答應了下來。
4月23日，我把我所帶的來自各班的兩個組，共十八個學生的學生證仔細核對，確保無誤。第二天一大早，我又早早的起床，再仔細核對。怕出錯，可能與自己的強迫癥有關，也可能與為自己貼上的標簽――一孕傻三年有關。
三輛大汽車準時到達，我在每個組選了一個小組長，讓他們先清點一下人數，我再清點一遍，一個也不少。遂組織孩子們上車，我和另外兩位老師以及他們所帶的學生乘坐第二輛車。我們三個是最后上的車，說實話，我是有點擔憂的，因為一坐車就暈車的自己對坐車確實心存恐懼，最怕坐最后邊！結果，當我踏上車的時候，我的心就暖了。
可愛的孩子們啊，他們很懂事的把第一排的座位空著，他們是想把最好的留給老師！帶著欣慰和感動我坐了半路的超級好座位……而這種感動，讓整個車廂的空氣都變得異常清新，以至于我后來坐到后邊也沒有暈車。
下車，一次次的清點人數，當然，每次的清點人數，我都選擇讓組長先來，“我相信你們”，好像是我說的最多的話，到結束的時候孩子們還問我：“老師，您是不是對我們特別放心？”我笑著向他們點頭！
送他們進考場，急切的等待。出來的孩子們可謂是“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁……”終于，他們陸續的出來，我把他們的成績一一統計在紙上，“70分”，“69分”，“68分”“70分”……這時候，突然一個弱弱的聲音傳來：“56分……”我有些驚訝，抬頭打量了一下這個女孩子，不胖也不瘦，不高也不矮，是的，在我的印象里，這種身形我覺得體育不會太差！
“模擬的時候多少分？”“64分”，她還是很小聲的回答，她似乎是個膽小的孩子，我能聽出她的聲音在顫抖。“去找領導，帶你去看看有沒有加錯分數”，我記得我當時的聲音異常堅定！
我忙著把所有孩子的分數統計完，透過人群，我準確的找到了她！很明顯，她的臉上寫滿了難過。“去找了沒有？”“沒有……”她的聲音更小了，看來，她確實是一個很膽小的孩子。“我帶你去！”……
后來，我聽說，她的分數確實有一項沒有加上，所以又給加上了“8分”，我不知道這八分對她意味著什么，會不會對她以后的選擇產生很大的影響，但至少，這加上的“八分”可以讓她在此處不留心結，不留遺憾吧……如此已好！
他們又征服了一座中考路上的大山，歸來，他們還要面臨更大的挑戰！
路上，還有的孩子為體育考試上的意外（摔倒了，成績不理想）而傷神，我告訴她：“你此處的不幸，通過你后面的努力，更多的幸運會加倍償你！”
緊張的學習還在繼續，不拼搏到最后，誰也不知道結果如何！唯有努力，才可創造奇跡！愿六月的他們，綻放最美！
下次送考，如果可以，我也愿陪你！
