繪制主題：《拼圖活動方案（5W2H分析法）》（規(guī)定主題）
繪制目的：通過使用5W2H分析法來做關于親子拼圖活動的方案，從而對此活動有更清晰的了解，也方便組織者對于活動的全局把控。
繪制亮點：中心圖色彩豐富，與主題相關，點明了活動主題——拼圖。文字大小層級分明，且較多使用了插圖。分支色彩明亮，冷暖交替。線條下方增加陰影效果，讓人印象深刻。
解說：
1、中心圖：中心圖兩個孩子坐在藍天下的沙灘上，面前擺放著一幅完成的拼圖，直接的反應了導圖的主題——拼圖活動。同時藍色的天空、黃色的沙灘給人較強的視覺沖擊。
2、第一分支：“WHY”這個分支主要是闡述為什么要做這個活動。舉辦此活動的主要目的有兩個，第一個目的是為了打造品牌形象，吸引更多的人關注我們，擴大影響力。第二個目的是為了培養(yǎng)天使客戶，其中為了增加閱讀者的印象，天使使用插圖代替。
3、第二個分支：“WHEN”這個分支主要是說明活動的時間，何時做？什么時間做？所以兩個分支分明說明了日期和時間，日期是20190414，但是由于數(shù)字過多，所以進行了藝術加工，將數(shù)字擺放在一個電子日歷表上顯示出來。“時間”這個分支對于時間兩個字用一個表來表示。
4、第三個分支：“WHO”主要是說明人物——誰，由誰來做？這里分別說明了活動的組織者和參與者。組織者是兩個人——殷老師和我，參與者主要是孩子和父母，孩子則用插圖兩個牽手的小孩來表示。
5、第四個分支：“WHERE”這個分支主要是說明活動在哪里？這里直接說明了的地方就是金玉陽光酒店。
6、第五個分支：“WHAT”這個分支主要是說明是什么？目的是什么？做什么工作？這里直接說明了活動是什么，就是拼圖活動，然后細說了是親子拼圖，目的是為了加強親子關系，培養(yǎng)孩子的動手能力。
7、第六個分支：“HOW”分支是指怎么做？如何提高效率？如何實施？方法是什么？這里闡述了活動的流程，先是簽到，然后進行課前游戲，接著開始制作拼圖，制作開始之前先講規(guī)則，然后分組，最后開始動手制作進行比賽。最后進行各組成果點評，并為勝利者頒獎。
8、第七個分支：“HOW MUCH”，這個分支是指多少？做到什么程度？數(shù)量如何？質量水平如何？費用產(chǎn)出如何？這里闡述了活動的成本，水果成本126元，拼圖材料成本278元，其次說明參加活動的人數(shù)16人。其中水果和拼圖兩個關鍵詞均采用插圖代替，以加深閱讀印象。
結語：整幅導圖繪制的過程中比較順利，對于中心圖和線條的把握感覺更加的自如。但在關鍵詞的提煉和是否為同層級的判斷上還需要進行更多的練習。
