這幾點是老師給予的建議，很真誠。
＃背三字經，古詩，英語唱誦的，大家試試，等孩子唱完一遍再提問題，別中間去打斷他。
@靜下心來聽完，不打斷孩子，尊重孩子，應該這樣做
＃每次先表揚，再說問題。
＃一次只提一個問題，這個問題解決了，下次再提下一個問題。
＃每天如果抽出一點時間來跟著孩子一起唱，最好家長跟著孩子一起唱，也是一段很好的親子時間。^_^孩子就不會對英語感到陌生了，錄視頻的時候也不會那么排斥了。
@跟著一起唱，互相改正也挺不錯。
@現在加入爸爸參與環節，孩子檢查爸爸。
＃任何學習都是一個持續的積累的過程，尤其是語言學習，孩子在這個時期就是多聽多說，磨嘴皮子，磨耳朵，對語言產生了良好的語感之后，高年級學習英語就會很順暢了。所以為什么我們強調低年級要反復的唱，熟練到連腳趾頭都能唱的出來，:-D這是為高年級打基礎呀。
＃娃有直面錯誤的勇氣，需要直面錯誤的耐心，加油 ——王建波
＆怎麼感覺孩子在老師那裡是享福，在自己這裡是受罪那？
這篇文章就來個，其他家長分享點裡閃亮的，想拿來轉換為自己家的一些方法。
&首先，想說原來我們家遇到的問題，大家在家也存在。
＃用電臺軟件為孩子錄適合孩子年齡段聽的故事。
@一直以來，不喜歡加入更多孩子使用手機的情況。這個孩子聽故事的方法，在家長忙，陪伴孩子少的情況下，也是挺不錯的方法。也可以不僅限於講故事。
@我在為孩子講故事的同時錄音，有各種不順暢也挺好，有美好親子時光的記錄。在家能現場講故事的時候仍現場講。
＃自己狀態放鬆，進入一個良性循環，孩子也容易進入輕鬆和平靜的狀態。
@這一點真真是，說起來容易，要長期堅持的話，需要不斷提醒自己，保持隨時覺察的狀態。
#告知孩子作業的內容，自己來做作業。
@是呀，有好多作業，孩子可以獨立做的。或許，本來人家也沒打算家長加入。
＃孩子拼的就是父母。
＃建立生活的節奏感。
@這句話可能這樣說來對不熟悉“節奏”的朋友有點兒空，具體一點兒吧。現在睡覺前的習慣已經形成，早晨起來，豎笛、三字經、英文韻律、古詩詞全套下來，接下來就來個洗臉刷牙吧。
＃與孩子暖暖地擁抱。
＃溫柔而堅定。
＃人既有惰性又有天生向上的力量。
＃不是看了多少書，而是你是一個什么樣的人。
感恩大家的分享，收穫滿滿。
加完油，繼續前行。
