2017年接近尾聲，您過的好嗎？
讓我們拋棄所謂的“喪”
去探尋生活中的小確幸吧！
2017年12月28日
嘿！快看！福田小學到了喲～
這是為孩子成長而努力的團隊
這里的老師們都充滿教育熱情
這里有極具情懷的主任和領導
發現校園內的美好
今天，社會主義公民素養教育《發現與探究》課程教研活動在這里舉行。
辛勤的園丁們
我們如何指導學生確定班級公共問題，獲取公共問題相關的資料，針對公共問題提出可行政策？這些疑問的解答在課程專家黃海明老師今天的培訓中得以體現，一以貫之的培訓目標就是殷切希望老師們在教學各環節中將學生學習的知識、經驗和能力放在第一位。
資料收集、整理分析
福田小學谷瑤蓮老師以“且行且思，且思且行”為主題開始講述自己這一年實施《發現與探究》課程的教學反思。對于此類項目制學習方式的課程，她的感受是“茫而有數，忙而有序，盲而勿忘請教”。通讀教材，整理課程實施的步驟，理清從個人公共問題到小組公共問題再到班級公共問題的實施過程，從茫然轉向心中有數。根據資料收集方法和成果展示四個板塊呈現的內容，由觀察組、文獻組、問卷組和訪談組分工負責搜集資料，做到忙而有序。在整個實施課程忙碌的過程中，學校的校長、德育主任和老師們都給予自己支持，在課程實施出現問題時，課程專家也會及時給予反饋和建議，這就是盲而勿忘請教的過程。最重要的成果并不是最終聽證會上的完美展示，而是學生們的收獲，有對解決公共問題所需經歷歷程的感嘆和理解，也有對自身與人交流、搜集資料等能力提升的欣喜，還有形成關注公共問題意識的自覺。最后谷老師表示這門課程實施的過程確實是不容易的，但能讓我遇見更好的自己，遇見更好的學生。
經驗分享
最后劉曉老師針對老師們提出的課程實施問題進行解答。
交流分享
我們的孩子們正在行動，他們正在發現著，實踐著，熱愛著，我們期待著的美好正在生根發芽……
