今天早上起來，孩子因為作業沒寫完，很煩躁焦慮，引起了對學校一些事情的不滿。說中午語文老師布置作業沒法睡午覺；說做為數學課代表作業很難準時收上來，說做為組長啥事都得管，副組長啥也不管，組員們也沒責任心。最后說今天不去學校了，要在家調整調整。我知道這一切都是因為昨天寫作業睡著了，今天早上四點半叫她，她又睡著了，五點才起來，導致作業沒寫完，怕老師罰引起的。我跟她共情，幫她分析現在擔任的職務和學習哪個重要，告訴她期中考試考不好沒關系，可以體驗一下做差生的滋味，為以后做演員積累點經驗。
說了半天，她還是不想去學校，我本意不想讓她曠課，但開學兩個月來，每天寫到十一點才睡，第二天4、5點起來再寫作業，看著壓力確實大，現在都很少笑了。
學習了家庭教育，又想還責任與孩子，又怕做不好成了放任她。我不知如何是好？就求助老公，他剛開始還沒生氣，說就給她這次機會，幫她跟老師撒個謊，就說感冒了，但以后絕不能這樣了。
女兒因為不用去學校挨訓了，心情也好了起來，跟我分享班里的趣事。我匆匆吃過飯來上班，遲到了。
現在想起來，孩子從七點到九點，作業怎么只寫了那么一點點，除了現在的找規律題不會做，有沒有玩手機什么的？因為孩子學習自覺，我以前相信她不會只玩手機而耽誤作業的。今天作業沒寫完，我怎么跟很多家長一樣，懷疑起孩子了？不過，孩子因為沒寫完作業不去上學，我感覺是屬于逃避責任的行為。以后要加強孩子的責任心訓練了。
我學習時感覺很好，到事情上卻不知如何運用了，看來知道和做到真的有一段很長的距離，要時刻提醒自己不能反復！就像導師說的：反反復復學習是為了不讓自己反復！
