昨天收到了彩虹花項目組寄來的晨誦讀本、錦旗、證書，孩子們搶著拿旗子讓拍照，看著精美的晨誦讀本更是愛不釋手，急忙打開來看，并找到學過的古詩聲情并茂地誦讀，還有個孩子拿著書聞了聞，說:“老師，書好香啊！”孩子在說這話時，你能感受到他是發自內心的，真的是感謝彩虹花讓孩子們感受進步就有鼓勵，付出就有回報。昨天晚上讓孩子們看著書把今天要學習的《天凈沙·秋》抄在本子上，早上來一看，有的學生不僅抄了，而且已經配上畫了。
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教室里的黑板依然是孩子們昨天下午布置好后才肯回家，真的是漂亮又用心。
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看到這首小令《天凈沙·秋》，孩子們立刻想到前段學過的馬致遠的《天凈沙·秋思》，于是先讓他們背《天凈沙·秋思》，然后再學今天的這首小令，通過對比孩子們就會明白:天凈沙是曲牌名，秋是題目。兩首小令無論寫法還是構成的意境都有相似之處:都只有短短的二十八個字，句中無一“秋”字，卻將秋日秋景的蕭瑟孤寂的氣氛描繪得淋漓盡致，深入人心。在張冬艷老師聲情并茂的講解與范讀中，孩子們興趣盎然，集體讀、男生讀、女生讀、個人讀、領讀，不一會就背會了。然后又讓愿意展示的孩子到講臺上來展示自己的學習成果，二十分鐘的晨讀愉快又高效。
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每一次晨讀課都感嘆與詩意契合的精美圖片，其實之前我也有嘗試制作咱彩虹花的ppt，也是很用心地查找圖片，結果發現上課時自己選的圖片幾乎沒用，真的是佩服晨讀導師們能找到這么精美的圖片。
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詩中有畫，孩子們的詩配畫慢慢地體會到把詩中的景畫入自己的詩配畫中，看有孤村、有落日、有殘霞、有老樹、有青山、有綠水、有花草，還有一只孤獨的烏鴉，短短的兩個月孩子們的進步很大！
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