你是不是一直都在為如何更好教育孩子而困擾呢？當孩子出現各種問題，比如“作業錯了一大堆”“字寫得不好”“總是跟你對著來”……你會氣得大吼大叫還是？你如何來對待孩子出現的種種問題呢？
如果想要知道這些問題的答案，看完這篇文章，你就會找到。
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同樣是面對孩子的作業，有的爸爸媽媽是“找問題批評指責的爸爸媽媽”：“你怎么又錯了三道題？”“你看你這么簡單的題都做錯了”“你的字能不能寫好點兒？”“你能不能長點記性啊？”……
這類爸爸媽媽，無論是學習還是生活，總是善于找出孩子的問題，并進行數落、批評指責孩子，這類爸爸媽媽的孩子往往要么內心自卑，要么極力反抗，親子矛盾突出。
而另一類爸爸媽媽則是“正確指導與肯定夸獎的爸爸媽媽”。比如，他們會指導孩子如何更好的寫作文，如何更好的讀題做題才能減少錯誤率，如何更好的聽課等等，他們會努力的發現孩子的閃光點，并及時的加以肯定和表揚，"哇，你的字寫的太棒了！"“你的錯誤又減少了”“你又進步了，真不錯！”……
這類爸爸媽媽，無論是學習還是生活，他們總是首先是善于對孩子進行正確指導，并不斷發現孩子的各種閃光點，及時的肯定夸獎。這類爸爸媽媽的孩子，往往自信優秀。
這樣兩類爸爸媽媽養育出來的孩子，是完全不一樣的。
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著名企業家李開復，曾談到他送女兒去讀大學的時候，寫過一封信給他女兒，后來這封信公布在他的博客上，引起了很大反響。
他以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結了四個建議跟大家進行了分享：稱贊，少批評；多鼓勵，少懲罰！
他寫道：“批評中長大的孩子，責難他人；懲罰中長大的孩子，自覺有罪；稱贊中長大的孩子，懂得感恩；認可中長大的孩子，喜歡自己。”
他談到正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，對孩子的成長是極為有利的。然而有不少家長，包括他自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導孩子。
如果一個孩子在批評的環境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態度來解決問題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就會壓抑自己的真實情感，從而造成很多的情感和心理問題。
所以，我們要做善于對孩子進行正確指導，并不斷發現孩子的各種閃光點，及時地肯定和夸獎孩子，從而讓孩子變得越來越自信，越來越陽光，也越來越優秀的爸爸媽媽。
03
當然，這兩類爸爸媽媽并不是絕對不可變的。我自己就有過這樣的經驗。
我之前面對孩子的作業總是很頭疼。一看他的作業，基本上氣都不打一出來，“你字怎么寫的這么難看？你就不能學學別人怎么寫？”“你100道口算題怎么又錯了3道？”孩子在我的批評下對學習基本上沒有什么信心，他對我說，他不喜歡學習，甚至有些討厭學習。
我都震驚了。我告訴自己，必須轉變改變方式。
這次疫情他在家，我有了很多的時間認真輔導他。
比如我教他字怎么寫才好看，我告訴他漢字美的標準是方方正正，而數字美的標準寫的圓潤飽滿，并給他示范。他朝著這個標準，無論漢字、數字都寫得越來越好。
再比如我對他的語文作業進行指導,寫好作文三要素：主題、構思和細節。主題，就是中心話題要明確，作文要圍繞一個主題展開，比如寫好朋友的作文，主題就是好朋友；構思就是結構框架，先寫什么，再寫什么，然后寫些什么，最后寫什么；細節就是對每個事物或者人物或者場景的描述，比如天晴，就可以在細節上描述，“陽光柔暖，微風輕拂，碧空如洗，萬里無云”等等。他二年級剛學寫作文，是寫給老師的一封回信。我讓他在寫之前給我說了主題、構思和細節。他說他準備從對學校老師同學的懷念開始寫，然后寫一寫在家上網課學習、寫作業、鍛煉身體的情況，再談談自己的進步和成績，最后說一下希望白衣天使們能快快打敗新冠病毒，從而能早日回到學校，再次見到老師和同學們。二年級才剛剛學寫作文的他，就寫了有兩三百字，上交之后就被老師當成范文，做成美篇在全班進行了展示。
他為此特別高興和自豪，我也對他及時進行了肯定和表揚，他由此也認為他在寫作文這方面才能突出。他說：“我覺得我在寫作文這方面很厲害，我長大了要寫書”！
當然，我也是特別高興，于是不斷地肯定和表揚他:“你字寫的越來越漂亮了，真棒！”“你的作文在全班寫得最好，真厲害！”“你雖然這兩道題算錯了，但整體來說做得還是很不錯的！如果能把這兩道題更正一下就更好了”……
我能明顯感覺出孩子的變化，他變得越來越認真，越來越積極了。他每天都會關注自己的作業是否得了優秀。他還說：“我以前對學習沒什么信心，但是我現在有了，我能肯定我做得不錯”。我聽了心里甜的跟喝了蜂蜜似的。
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孩子其實是一張白紙，他不知道如何做才能更好，他也無法正確的認識自己和作出正確的自我評價，他需要學習別人和從他人的評價中獲得對自我的認識和評價。
因此，正確教育孩子的模式，不是等孩子出了問題之后，在不斷發現孩子的問題并進行批評指責。而應是在孩子還沒有進行這項工作前，或者進行的起初，就對孩子進行正確的指導，并不斷發現孩子的閃光點，及時地對孩子進行肯定與贊揚！當然，在孩子出現了一些問題之后，也要與孩子一起分析改進。
所以，父母正確教育孩子的模式，概括一下，就是：正確的指導十肯定夸獎十對問題的及時糾正改進。
今后在遇到孩子的問題之后，你還會大吼大叫、批評指責責備嗎？
