寫作是一條隱秘通道

——聽王開東講座有感

寫作是一種生命的存在方式，借此安頓我們的靈魂，獲得生命存在的意義和價值。

尼采曾經(jīng)講過一句話，每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。每一個不曾寫作的日子，都是對生命的虛度！

寫作贏得自由，我想寫300字，我想寫500字，我想寫1000字，都取決于我。當你開始寫作的時候，你已經(jīng)獲得了自由，沒有任何人可以阻擋。

一、我們?yōu)槭裁匆獙懀?/b>

1.我為什么要寫？問一問自己，如果不寫會不會死去？

有沒有必要寫下去，有一個辦法，而且只有一個唯一的辦法，請你走向內(nèi)心探索叫你寫的緣由，考察它的根是不是盤在你心的深處，你要坦白的承認，萬一你寫不出來是不是更得因此而死去。

未必！肉體生命會死亡。但是我覺得在一剎那間，我覺得生命會對著灰暗，天空會失去顏色，生命的光彩失去了很大的意義感。所以我覺得我一定得寫，只要活著就得寫。

如果燈火熄滅，如果獨自起舞，如果無人欣賞，那么作為一個普通人，你得去做到底是為了什么？我也曾經(jīng)想這樣來問自己，事實上這就必然帶來一個問題，問自己如果不寫會怎么樣？如果不寫，會不會因此而死去，其實如果不寫，肯定不會死，但是你活著的意義在哪里？

我活過，我愛過，我寫過。

2.成為寫作者其實是理所當然。

作為一個寫作者是最不需要評論的，而你所表達的是自己真實的內(nèi)心，是自己所信仰的美，是生命的真實的意義，你成為一個寫作者理所當然，因為我寫的是我，是寫一個不被影響的我，而每一個不被影響的我，都意味著人世間的獨一無二，你又被別人影響了，你就不是你，但是當你如果是每一個不被影響的自己，其實都是一個大寫的我，那么你作為一個寫作者，你要表達的就是自己。就像尼爾克說的一樣：

人們沒有把自己活進痛苦中，也沒有把自己笑進歡樂中，你所看見和感受到的，你所喜愛和理解的，全是你正穿越的風(fēng)景。

所以我寫作是我們生命意義的一個存在，我們的喜怒哀樂，我們看見的、我們感受到的、我們喜愛的、我們理解的、我們所有的一切，都是我們寫作中。

二、寫不出來怎么辦

1.克服寫不出來的恐懼。

其實當我們有些寫不出來恐懼的時候，我們還沒有把寫作的習(xí)慣培養(yǎng)起來。

老師們當我們形成了習(xí)慣的時候，你寫不出來的恐懼就解除了，你寫不出來的恐懼才會結(jié)束了，因此對于寫作者來說沒有瓶頸，即使生活在一座監(jiān)獄里，還擁有自己的童年！

魯迅先生寫什么？《朝花夕拾》。那么過去的小事情我都可以把它寫出來，我寫我的童年，我寫我孩子的童年，我寫我們家陳老師的童年，我寫我們的愛情，寫我們的歡樂，寫我們的眼淚，寫我們的痛苦，寫我們的傷心，寫我一顆牙齒的松動，然后寫我一次失敗的課堂，寫我一次成功的課堂，寫我一次失敗的課堂，如何轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ恼n堂。寫作對寫作者來說沒有瓶頸！

2.好文章從”必要”里產(chǎn)生

那么還有更重要的好文章，光講寫作能寫出來還不行，那么我們必然要想一個問題，我能寫我每天都在寫，但我寫的文章不好看，或者是說我寫不出好文章，沒有人愿意讀我的文章，我們必須要想，我們不但要寫，我們不但要克服寫作的恐懼，我們還要寫出好文章，這個地方就必然要想一個問題，好文章從哪里產(chǎn)生？

文章本天成，妙手偶得之！寫作是心靈的疼痛，也可以說寫作是心靈的歡樂，那么疼痛到歡樂到疼痛都可以作為我們寫作的素材，只要它是必要的，只要它是我們疼痛的時候?qū)懱弁矗瑲g樂的時候?qū)憵g樂。

3.誠實的走向內(nèi)心。

誠實的走向內(nèi)心，誠實的走向我們的內(nèi)心，就是說我手寫我的心，怎么說就怎么接受，不便加以說明。當我們加以說明的時候，事實上就已經(jīng)隔了，當我們心里怎么想，我怎么寫怎么接受的時候，其實是我覺得話是最好的寫作寫作這一點非常重要。

三、寫作的生命意義

1.打造教師的品牌！

我們寫作可以打造我們教師的品牌，我們每個老師，其實我們的名字就是我們的品牌，天圖資本的馮衛(wèi)東老師，曾經(jīng)他講過任何一個品牌建設(shè)有三問：

第一個你是什么？

第二有何不同？

第三何以見得。

當這三個問題你在15秒之內(nèi)，你要脫口而出進行回答的時候，你能夠回答出來，你就是一個有品牌的人。

第一問：你是什么？

事實上就是要看你的定位，就是你的品牌，你所屬的品類很重要，品牌和品類之間的歸屬關(guān)系，如果越清晰的話，你品牌的力量就越強大。

第二問：有何不同？

當我們一個老師要找到了跟其他者的區(qū)別的時候，事實上我們就強大了，我們就想到了這一點也非常重要，有何不同。

第三問：何以見得

拿事實來說話！

2.反思改變自我。

①寫作與理念息息相關(guān)，我希望我的語文教學(xué)從生活中來向生命里去，一切不是從生活中來的東西，我覺得都沒有一種鮮活感，一切沒有向生命里去的東西，我覺得都沒有價值感。②與自己的專業(yè)息息相關(guān)，

黃厚江老師說：在游泳中學(xué)會游泳，在寫作中教會寫作，而我們經(jīng)常問他指導(dǎo)學(xué)生寫作，但是我們老師都不會寫作，或者是說我們老師都不寫作的話，我們往往就失去了我們寫作的感覺，我們也對學(xué)生的寫作也會有一種隔閡感！

語文老師我們的專業(yè)的尊嚴在寫作上，我們寫作這一塊千萬不能放松。

③與自己的人生求索息息相關(guān)！

這一點可能也是寫作的一個最核心的要點。

那么我們作為一個語文老師，或者是說我們作為一個老師，我作為一個知識分子，我們自己的人生是有求索的，我們尋求真相，我們尋找真，但是我們教育是什么？我們的教育就是幫助我們的學(xué)生認識世界，也幫助學(xué)生認識自己，最終在這種認識中達成自我與世界的理解和融合。

哲學(xué)上有一句話我是最喜愛的一句話：就是當你認識了你自己，你就認識了全部的世界，你就認識了他人，你就認識了這個社會，你只要研究你自己就行了，我心里怎么想的，其他人心里就有可能是這樣想的。

④與文明進步息息相關(guān)。

我為什么寫作？他為什么寫作？有一個人這樣回答：許多年后，假如有人問我，當年你為社會做過的貢獻是什么？我會說我轉(zhuǎn)發(fā)傳播了很多充滿人性良知，在畫著正義光芒的文字，我拒絕了與險惡同流合污。我覺得某種程度上來說，我也努力這樣去做，未必能做到，但是我努力這樣去做。

3.圍觀改變中國。

比如說前面前面一段時間莫言遭到了攻擊，很多人就因為莫言那句話，而這句話我們當年作為中文系的學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過的一個文人理論，寫作要暴露社會的黑暗面。魯迅先生棄醫(yī)從文，投筆從戎，大抵如此吧！