今天老師在班級群提醒:“近期有學生感冒發燒，要多防寒保暖，晚上寫作業把空調開著，身體是革命的本錢，最后一周，大家堅持住！”
丫頭玩笑道:“堅持住是什么意思？是說有病也要等到考試以后再生么？”
我知道丫頭對進來的學習節奏頗有微詞，沒理她這句話，只囑咐她作業動作要快，提高效率保證睡眠。唯有睡眠充足，才能保住身體健康。
轟炸式的作業，的確讓學生疲憊不堪，也讓家長抓狂不已。哪個家長看到孩子寫作業到深夜不急得團團轉？可是風氣如此，有幾人敢獨立寒秋，不隨波逐流？我反正是隨大溜。然而，對丫頭未來的作業仍不免憂心忡忡的。
現在不過是初一，物理化學還沒開課么！將來再加這兩門，還了得？！
想起一個故事:
一只知更鳥問一只野鴿：“你能告訴我一片雪花的重量嗎?” 野鴿說：“微不足道”。 “那我給你講一個故事吧。”知更鳥說：“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，那時下雪了。雪不大，一點兒也不猛烈，就像夢一般，我無事可做，于是就數飄落在我站著的樹枝上以及針葉上的雪花。確切的數字——三七四一九五二，當下一片雪花——正如您所說微不足道的雪花——飄落在樹枝上時，樹枝卻折斷了……”
一切成功都是從微不足道開始的。一切失敗也都是從微不足道開始的。對某些人、某些事而言，微不足道，是真的微不足道嗎?
每門課的老師在期末考試來臨前增加的作業，就像一片片小雪花落下。看似沒有什么重量的雪花累積多了，能把樹枝折斷!那么，作業一點點加到學生身上呢？
細思極恐。
