大家好，我是竹石，一位勵志終身成長的退休阿姨。
時間真快，今天是參加逆熵增寫作訓練營的第四天了，今天的主題是關于寫什么的問題。
逆熵學長說：萬物皆可成為寫作素材，可以是閱讀筆記，可是是復盤，可以是書評，可以是聽別人講的故事等等。
我今天從閱讀筆記開始吧：
《風雨哈佛路》
這本書的主人公莉絲，生活在美國社會的底層，父親販賣毒品被關進了監獄，母親也吸毒酗酒，后來又患上了艾滋病。
在莉絲10幾歲時母親去世了，莉絲從此就沒有了家，確切的說，莉絲不愿意看到父母親吸毒的樣子，很早就開始流浪生活。
她以地鐵、樓道、同學家借宿生活。吃著救濟食物。
莉絲的父親上過大學，但是沒有畢業，也算是個文化人，他有看書的習慣，但是他的聰明沒有用在正路上。
而莉絲遺傳了父親的習慣，也喜歡看書，她即使經常逃學，但只要在考試前去幾次學校，就可以通過考試。
所以莉絲沒有那么抵觸學習。即使在流浪生活中，她也時常讀書。
后來經過生活的歷練，她逐步醒悟：她不想過父母那樣的生活，遠離毒品，從不喝酒。
她不能一直依靠同學解決住宿問題，她要靠自己的能力賺錢，給自己租個小房子，也是很好的歸宿。
她在佩奇 的影響下，開始有了去學校繼續讀書的念頭。只有讀書，才能改變命運。這也是社會最公平的競爭方式。
莉絲為了這個夢想，付出了不懈的努力，你要知道，她從一個逃學的孩子變成每天按時上學，而且要背著沉重的家當-課本、衣服......多么不容易啊！
每當她在困難面前想要退縮時，她的腦海里就顯現一種畫面：她在炎熱的夏天，在橙色的跑道上，獨自一人在奔跑，她要跨越許多障礙，她在驕陽下大汗淋漓。
最終莉絲如愿以償，考上了哈佛大學，改變了命運。
大家讀了這個故事，有什么想法呢？
1、大家肯定對莉絲的生活有一絲憐憫，這個孩子太不容易了，沒有家，甚至沒有可以睡覺的地方，更別說吃飯了，即便在這樣的條件下，她卻考上了大家夢寐以求的哈佛大學。
我們現在的條件，吃穿不愁，生活環境舒適溫暖。卻沒有了奮斗的目標，過著溫水煮青蛙的生活。值得每一個人反思啊！
2、閱讀，莉絲在無家可歸的流浪生活中，也沒有忘記閱讀，以此鍛煉了她的超強的學習力。
即便經常逃課，也可以經過考試前的惡補，通過考試。
這為她后來繼續學習，打下了堅實的基礎。可見，閱讀對于打造我們的學習力，多么重要。
3、莉絲的認知力，她雖然生活在父母吸毒酗酒的環境中，但是她清楚的知道，這些不能碰，她為了離開這個環境，情愿去流浪。
我覺得這與她的讀書是分不開的，她明辨是非，知道自己朝什么方向努力。有自己的愿景，要憑借自己的努力，有房子租住，從此過上獨立的生活。
唯一的出路就是上學，使自己出人頭地。
4、思考力，莉絲從逃課到自己主動去上學，這需要多大的勇氣，而且學校要自己去找，還要說服學校，讓自己留下。
顯然她這個決定經過了細致的思考，如果不上學她又會面臨怎樣的處境。這些莉絲肯定都做過一一的比較。
在莉絲開始上學的過程中，肯定會克服很多困難，她也有退縮的時候,但是她把自己最壞最艱難的場景都一一考慮清楚：
一個夏天，橙紅色的跑道，被白色斑馬線劃分出運動員的賽道。唯一不同的是，我臆想中的這名運動員并沒有和其他選手賽跑，她是獨自一人，也沒有任何觀眾。
而且，她并不是在自由開闊的跑道上奔跑，在這條跑道上，她需要跨越許多障礙，她在驕陽之下大汗淋漓。
她害怕出現這樣的場景，所以她必須做出改變。
正如李笑來說的：我的生活中不存在堅持，我要在開始做事情前，先為這件事賦予重大意義；
思考如果不做這件事，會有哪些負面意義；
當這些都想清楚了，哪里還需要堅持。如果不讓我做，反而會跟你拼命。
今天的分享就到這里吧，不知道對你有沒有幫助！
