“學(xué)校死人了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上死的！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上死的，聽說是撞車死的！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，聽說因?yàn)榕u班里的一個孩子！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，渾身青一塊這一塊的！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，胳膊都打青了，還不讓孩子回家講！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，聽說教育局要處分她了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她了，要雙開，還要拉入征信黑名單！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求公開道歉支付精神損失費(fèi)！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求她公開跪地道歉支付精神損失費(fèi)，老師就嚇得撞車死了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求她公開跪地道歉支付精神損失費(fèi)，老師就嚇得撞車死了，還為人師表呢，這個老師真不是東西！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求她公開跪地道歉支付精神損失費(fèi)，老師就嚇得撞車死了，還為人師表呢，老師都不是什么好東西！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上撞車死的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求她公開跪地道歉支付精神損失費(fèi)，老師就嚇得撞車死了，還為人師表呢，老師都不是什么好東西。聽說要找新聞媒體曝光這件事！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上喝撞車的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求她公開跪地道歉支付精神損失費(fèi)，老師就嚇得撞車死了，還為人師表呢，老師都不是什么好東西。新聞媒體聽說你有這樣的新聞，都激動的圍過來了！”
“學(xué)校死人了，是個女教師，昨天晚上喝撞車的，因?yàn)榇蛄税嗬锏囊粋€孩子，那孩子被打的好可憐，還不讓孩子回家講，第二天早晨媽媽才發(fā)現(xiàn)胳膊都骨折了，于是到學(xué)校鬧去了，手里還拿著的百花都撒了一地，學(xué)校也沒給個說法，于是家長又到教體局去討說法去了，教育局要處分她，不僅要雙開拉入征信黑名單，家長還要求她公開跪地道歉支付精神損失費(fèi)，老師就嚇得撞車死了，還為人師表呢，老師都不是什么好東西。新聞媒體聽說你有這樣的新聞，都激動的像雄公雞一樣，一溜煙的向死者家去了！”
……
深夜，幾個背著“長槍短炮”的網(wǎng)絡(luò)自由撰稿人摸進(jìn)了死者王老師的院落。
一口碩大的紅漆棺材擺放在庭院里，一盞忽明忽暗的長明燈被風(fēng)撕扯的東扭西歪。靈棚前有六個人，其中兩個孩子披麻戴孝的長跪著。傷者的父母，一對三十多歲的夫婦跟剛剛奔喪到家的王老師的愛人講述著事情的經(jīng)過——
下午放學(xué)，王老師批完最后一點(diǎn)作文后走出了校門。校門口散學(xué)后的人潮也已褪去，只有個別孩子依舊在門口逡巡。突然一輛轎車拐過了學(xué)校的圍墻，擦則電線桿后左扭右扭的朝校門口沖來，門口路邊蹲著兩個在整理書包的孩子，危險迎面撲來，讓人猝不及防。這時王老師離孩子還有十幾米的距離，只見她瞬間像一只下山的猛虎，向兩個孩子沖去，百米沖刺的速度經(jīng)過兩個孩子的時候順勢把孩子向后退了一把，而得到反作用力的王老師卻以更迅疾的速度撞到了車頭上，鮮血順著口鼻涌了出來……聞訊聚攏來的老師抱著你哭喊，睜開眼來的你只是抬起手無力的指了一下孩子。
王老師和孩子被迅速的送進(jìn)了醫(yī)院，一溜醫(yī)護(hù)人員早已等在急診室門口，嘈雜聲里簡單的詢問記錄，護(hù)士長向著對講機(jī)說：“學(xué)生胳膊卡斷，教師撞車了！”圍觀的人群于是議論紛紛“學(xué)生胳膊打斷”“教師撞車”？怎么回事？
很快受傷孩子的家長聽到了這件事，飛奔來到醫(yī)院，聽著并無大事的孩子哭講，家長內(nèi)心感激無比，應(yīng)孩子要求下樓買了一束潔白的康乃馨，要在第一時間送給從急診室里出來的敬愛的王老師。
可是，首先從急診室出來的醫(yī)生對著大家無奈的搖了搖頭，隨后是蒙著潔白單子的王老師……孩子的家長頹然倒地，撕心裂肺，潔白的康乃馨灑落一地……
突然，痛哭中的家長驀的站了起來就像外沖去，嘴里還大喊著：“不行，我找媒體，我上教體局，我必須讓這件事被報道出來……”被人攔下的他只好護(hù)送著王老師的尸體回家。
此刻，一個痛苦到幾近麻木的男人，聽著另一個男人沉痛的訴說，兩只大手不覺的握在了一起。
“就讓王老師安靜的去吧，她救孩子也不是為了出名……”
外面的“長槍短炮”有的錯愕、有的失望、有的驚奇……
不知道接下來故事還會以怎樣的版本在擴(kuò)散。
