周末一票人郊外游玩，本來是一件放松愉快的事情，不過在這兩天的游記中卻發生了很多事情，不得不讓我去思考很多待人處事的方法，以及很多笑來老師曾經提到的概念和觀點。
唯一和我同齡的女孩，簡稱A,A姑娘是個不錯的女孩，我們在打羽毛球這項運動中一同比賽、一同拜師、一同與老球壇們結識。可惜的是，在比賽期間，A始終是我的替補，師父對我更加器重一些。拜師后，由于A童鞋善于撒嬌、性格活潑外向，并且一定要拔尖，師父對A很好很好，一度讓我很是嫉妒。久而久之，我們也就有了明顯的競爭關系。
這兩天出門郊游，大家一起去，這份競爭關系就更是明顯。比如，我時時竄到師父鏡頭前要求師父拍照，于是A童鞋開始生氣，騷擾也好、怪師父偏心也好、撒嬌也好，各種表達了不滿和求關注，甚至去搗亂。于是，我很好奇，為什么唯一同齡的兩個女孩反倒不在一起，不像姐妹一樣親密？畢竟，我們應該是最沒有代溝的兩個年輕人。從需求來講，我們都希望得到師父的器重和關注，可是，誰都想得到更多關注，從本質上來講，以這個需求為出發點，根本就不會有雙贏的局面，只能是互相拆臺，各自委屈。也就是說，這個需求是無解的，況且，這根本就是一場長期的游戲，長期就意味著要投入持續的注意力，而這當中不必要的注意力自然是大半。再就是，我們把本該寄予自己的要求，轉移到了別人的身上，希望別人對自己是最關注的，這本來就不是一件明智的事情，我們永遠無法控制別人，然而我們永遠在追求別人的認可，希望做別人最在乎的人。可是，在這世上，除了父母可以做到這點，其他人又有什么義務來幫助我們滿足自己內心的不安全感呢？于是乎，要求關注原本就不應該是開始的需求。這時，我突然想到了笑來老師在智商這一節當中講到的，我們需要轉換焦點，暫時把焦點從自己的身上轉移到其他人身上，想想他們都有什么需求，能不能把自己的需求跟他們的結合到一起，再或者，能不能先放下自己的需求去滿足他們的，接著再來滿足自己的。這樣，也算是真正意義上提升了自己的智商，解決問題的能力一定會隨之變強。
于是，我對這件事情進行了進一步梳理。A童鞋的需求跟我的需求明顯有沖突，我們倆都希望師父能更關注自己，那么，這時，我有兩個選擇，要么把我們倆的需求做成共同體，也就是師父對我好的時候，一定要也對她好，我為師父做什么也要帶上她。要么把我的需求放在一邊，先滿足她的，她希望所有人都最關注她，那么我也關注她，讓她在這方面得到滿足。這樣才算是解決問題的建設性意見，否則，兩個相互嫉妒的女孩子必定是會愈發不可收拾，女人的嫉妒心，又有誰能化解呢？最后的結果也一定是兩敗俱傷，對我們在乎的人也是一種負擔，對其他旁觀者也只是一場鬧劇。這種幼稚的行為也真的會限制我們的成長和格局，進而影響我們的人生。可如果我們知道，由于自己采用了怎樣的策略會導致怎樣不同的結局，哪種結局會對所有人都更好，那我們自然在即便做出錯誤選擇的時候，也會提醒自己，進而不斷磨練自己做出更好選擇的能力，從而真的做出更好的選擇，之后，這些選擇會為我們帶來更好的生活質量。至此，這件事情算是大致屢清了。
生活有很多很多的小事，不小心就會掉進這些陷阱當中，花費好多時間出來或出不來，然而，如果一開始就能把這些事情想清楚，琢磨透，也許嫉妒心還是會有，小委屈依然會在，可是在大的格局上，我們已經為自己贏得了很多時間，讓自己的小情緒有所緩解，讓自己看清楚，這就是一個坑，那么我們會對這樣的坑越來越清楚，越來越提防，在成長的路上，前進的速率也就會越來越高。慢慢地，我們就會學會辨別我們真正應該在意的事情，而漸漸忽略這些看似不重要卻極可能影響我們生活的小事小坑。于是，我們終有一天會成為別人眼中大度，自己眼中更懂得選擇的人，那時，我們都成為了更好的自己。所以，我的選擇是，慢慢嘗試接受自己的不完美，接受別人的主觀看法，辨別真正應該在意的事情，然后把注意力放在那之上，反復刻意練習，成為更好的自己。
