小時(shí)候，我們肯定聽過一句話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。這句話可不是隨便說說的，而是差不多可以跟校訓(xùn)并列的偉大存在。
在我上學(xué)那會(huì)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有這句話，就在教室的黑板的上面，用紅色的大字寫著，格外的醒目，作用主要是勉勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)。
有沒有起到勉勵(lì)的作用我不知道，但至少成功的把每個(gè)人都洗腦了一遍，后來還發(fā)展出了英文版，叫做“good good study，day day up”。這一叫就是二十多年，但是說來慚愧，雖然說了這么多年，但我卻從未真正明白過學(xué)習(xí)這回事。
什么叫做學(xué)習(xí)？怎樣才能好好學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的目的又是什么呢？這些問題困擾了我很久，直到最近讀到一本書才解開了心中的迷惑。
這本書就是成甲的新書《好好學(xué)習(xí)—個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》，說起成甲很多人都不認(rèn)識(shí)，但是得到音頻節(jié)目里有個(gè)成甲說書應(yīng)該很多人都聽過，這兩者是同一個(gè)人。
我聽了很多他的音頻，感覺解讀的挺好的，于是這本書出了沒多久就買回來了，買回來之后上豆瓣一看，評(píng)分還挺高，有9.0分。（現(xiàn)在是8.9分）。看完了之后，覺的確實(shí)是一本好書，解開了很多我以前求而不解的問題。
我們知道一個(gè)領(lǐng)域往往有道，術(shù)，器三個(gè)層次，一本書也是這樣，有的屬于道的層次，比如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，有的技巧層面的，比如秋葉大叔的《如何高效讀懂一本書》，也有器方面的書籍，比如思維導(dǎo)圖，番茄鐘這樣的書籍。但我很少見過，一本書兼有道術(shù)器三個(gè)層面，而且對(duì)于這三個(gè)層面不是簡(jiǎn)單的淺談，而是自成體系的娓娓道來。
所以接下來幾天就跟大家好好聊聊這本書。
今天先來聊聊學(xué)習(xí)，我們先從學(xué)習(xí)的目的說起。
1.學(xué)習(xí)的目的是什么呢？
百度對(duì)學(xué)習(xí)的定義是過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過程，也就是說我們學(xué)習(xí)的目的就是要獲取知識(shí)和技能。
這個(gè)答案在大部分的時(shí)候能滿足我們的好奇心，但我總感覺還是有點(diǎn)抽象，沒有解決本質(zhì)問題。人們總說知識(shí)改變命運(yùn)，可是依舊有很多人讀過很多書，知道很多道理卻依舊過不好這一生。
如果我們學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)，那知識(shí)的意義又在哪里呢？說的有點(diǎn)繞，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎拖窈芏嗳丝戳撕芏鄷瑓s什么也沒有記住，什么輸出也沒有，什么行為也沒有改變，那么，看書的意義又是什么呢？
《好好學(xué)習(xí)》一書認(rèn)為：“一切的學(xué)習(xí)和努力無非三個(gè)目標(biāo)：一是解釋問題，二是解決問題，三是預(yù)測(cè)問題”。我認(rèn)為這個(gè)才是對(duì)學(xué)習(xí)目的的最好解釋，說的有點(diǎn)功利，但是我喜歡。
一切不以解決問題為目的的學(xué)習(xí)都是耍流氓。
為什么要花這么多時(shí)間來說學(xué)習(xí)的目的和學(xué)習(xí)的本質(zhì)呢？有兩個(gè)原因，其一是因?yàn)槿魏晤I(lǐng)域的術(shù)，器都是以道為基本核心展開的，只有明白了道才不會(huì)跑偏。其二是因?yàn)椋?strong>我們一旦對(duì)目標(biāo)有了一個(gè)清晰明確的定義之后，我們就可以很方便的評(píng)估它。這很重要。這也是為什么我們做計(jì)劃的時(shí)候，我們要借用smart將目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化的原因。
2.學(xué)習(xí)要學(xué)哪些東西呢？
最近幾年知識(shí)內(nèi)容遍地開花，各種訓(xùn)練營(yíng)，分享，教程層出不窮，而且文案都寫的很好，學(xué)了就可以掙多少錢，學(xué)了就可以成為高手，而且很多教程和訓(xùn)練營(yíng)看上去都是必要的，比如辦公軟件的學(xué)習(xí)，比如如何快速閱讀，比如手繪，比如英語，時(shí)間管理，知識(shí)管理……。
那么，哪些知識(shí)是我們真的應(yīng)該學(xué)的，哪些知識(shí)我們應(yīng)該先學(xué)呢？有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以通用呢？
《好好學(xué)習(xí)》一書中將知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)分為三個(gè)維度：
1.數(shù)據(jù)管理的維度。在這個(gè)維度上，我們談?wù)摰幕疽詳?shù)據(jù)層面的技巧為主，比如如何找PPT模板，如何搜索文件。
2.信息管理的維度。在這個(gè)維度上，我們主要討論如何更好的理解和消化知識(shí)，比如如何做讀書筆記，如何自己設(shè)計(jì)PPT，如何做思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，如何運(yùn)用知識(shí)有效的解決問題。
3.底層規(guī)律的維度。在這維度上，我們關(guān)心的不僅僅是具體的方法和技巧，更關(guān)心自己的認(rèn)知深度：我們必須在大量的具體知識(shí)沉淀的基礎(chǔ)上，形成更宏觀和抽象的理解，形成一個(gè)普世的價(jià)值觀或者規(guī)律。
學(xué)習(xí)難度從上到下依次遞增，對(duì)于個(gè)人能力的提升也是從上到下依次增強(qiáng)，一個(gè)探尋到底層規(guī)律的人跟一個(gè)數(shù)據(jù)管理維度的人看似中間只差了一個(gè)級(jí)別，但是能力卻是天差地北，就像一句話說的，人跟人的差別大于人跟一只豬的差別。
所以，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量的探尋事物底層的規(guī)律，提高自己的認(rèn)知深度，因?yàn)檫@才是區(qū)別普通人和大神之間的根本區(qū)別。作者把這種底層規(guī)律維度的知識(shí)起了一個(gè)名字叫做臨界知識(shí)。
為什么叫做臨界知識(shí)？我們應(yīng)該如何提升自己的認(rèn)知深度呢？我們下次再聊。
