我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候，不妨試下用九宮格式的二分法來輔助分析，做出選擇。下面將從四個(gè)例子來介紹這個(gè)工具的使用事例。
在公司單位里用人的話，可以這樣劃分。人分為勤奮的，懶惰的；又分為聰明的愚蠢的。
1.聰明又勤奮的人，可以給他做重要的事情，最高級(jí)別的，比如做一個(gè)CEO。
2.還有一些聰明，但是懶惰的人。這樣的人，只需要想事情，不用干事情。最高可以做個(gè)董事長，但是這是需要有資歷的。比如，三國時(shí)期的劉備，只要煽情，會(huì)哭就可以的。（當(dāng)然這里是開玩笑又不是開玩笑，從另一個(gè)維度來講，那也是不可置疑的。）。
3.愚蠢又勤奮的人，這種只能具體情況，具體看了。比如，這樣的人不知道會(huì)做出什么錯(cuò)誤的事情，因?yàn)樗阋郧趭^，在錯(cuò)誤的事情上付出足夠多的努力，可能會(huì)造成更大的損失。但是從另一方面來說，勤能補(bǔ)拙，那些顯得愚蠢的人，如果足夠勤奮的話，是可以變得聰明的。這種情況，就需要老板拿出慧眼識(shí)人的本領(lǐng)了。
4.愚蠢有懶惰的，放棄，讓時(shí)間來回饋給他懲罰。
個(gè)人能力需要采用多維度競(jìng)爭(zhēng)，那思考呢，也需要增加維度，來提高思考的質(zhì)量。如果多一個(gè)維度的話，可能就讓你的人生發(fā)生天壤之別的改變。比如為什么一些人到了四十歲經(jīng)常感慨，當(dāng)初年輕的時(shí)候要是多學(xué)一些技能（讀書）就好了，相信，會(huì)在下面找到答案。
東西/技能可分為有用，無用；又可分為長期，短期。長期有用的東西，可能短期沒用，就會(huì)造成，你不去學(xué)習(xí)這個(gè)東西而失去了很多重要的機(jī)會(huì)。
比如，英語、邏輯、編程、概率論，這些學(xué)科看起來可能短期內(nèi)沒有什么大的用處，但是從長遠(yuǎn)的個(gè)人成才來看，這些是每個(gè)人必須學(xué)會(huì)的技能。短期有用的技能不見得長期有用，
比如，開車。現(xiàn)在來看開車是一門技能技術(shù)，基本上每個(gè)人都需要會(huì)的，但是從長遠(yuǎn)來看呢？未來的人工智能，自動(dòng)駕駛技術(shù)，可能就不需要司機(jī)了。“長期”是一個(gè)很重要的概念，思考問題的事情如果把這個(gè)維度加進(jìn)去，或許會(huì)帶來不一樣的思考結(jié)果，甚至是與之前事實(shí)截然相反。
選擇要做的事情時(shí)，大多數(shù)都是枯燥無趣但是有用的。然而更容易希望做一些既有用又有趣的事情。但是，這樣的運(yùn)氣和機(jī)會(huì)并不會(huì)很多，比如張學(xué)友人家就是喜歡唱歌，而且唱了一輩子的歌，很成功。馬拉多納喜歡踢球，那就踢一輩子的球，并且可以活的很瀟灑自如。
這樣的機(jī)會(huì)不可能降臨每個(gè)人身上。然而事實(shí)是，大多數(shù)有用的事情，都是無趣的。比如講課，很無聊的，你為了更好的生活只能去做，再苦再累也只能去做。這個(gè)時(shí)候，就需要想個(gè)辦法讓這件事情有意思，就不會(huì)覺得那么辛苦，那么枯燥。
比如，背單詞，你可以想象等你完成了托福或雅思的考試，會(huì)有更高的收入，而后把這個(gè)收入均攤下來算算背每個(gè)單詞，就相當(dāng)于賺了 多少錢。這樣賦予意義的做這件事情，就沒有那么吃力痛苦，而且可能是停不下來。
如果，你只是做那些有趣無用的事情，那你這一生必將碌碌無為，因?yàn)槟阍撍亩俭w驗(yàn)過了，碌碌無為的一生是對(duì)你的懲罰。最后，不要以為無用又無趣的事情沒有人做，我可以告訴你，這樣的事情很多人都在做。比如，抽煙。有意思嗎？有用嗎？為什么那么多人都在做？
選擇做的事情，只要是錯(cuò)誤的，不管它有多么的容易，都不應(yīng)該去做，因?yàn)樗鼘?duì)于自己來說是沒有積累的。比如，拖延、抱怨、另一方面，我們所做的事情是正確的，不管它有多么的困難我們都應(yīng)該去做，即便做的不好，也要持續(xù)的做下去。
因?yàn)椋@有正向的積累，等到積攢到一定程度，一定會(huì)發(fā)揮出它應(yīng)有的作用，你比如說英語每天的朗讀，查詞典，背、記單詞。長期持續(xù)的做下去，你的英語水平只能是跟著水漲船高。
