? ? ? ? “國培計劃（2018）”方正縣送教下鄉(xiāng)國培項目正在有條不紊的進(jìn)行中，4月16日至18日會發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)校的33名參培教師分學(xué)科，分批次的參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科通識培訓(xùn)。活動由各學(xué)科教研員主持，主要綜合教研員訓(xùn)前調(diào)研時走訪四大片區(qū)的初診情況，切實解決鄉(xiāng)村教師的實際需求，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師解決實際問題，使受培學(xué)員明確接下來的診斷示范環(huán)節(jié)的要求，促進(jìn)國培項目有效開展。
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? ? ? ? 此次學(xué)科集中培訓(xùn)采用“同課異構(gòu)+說講評+理論引領(lǐng)”的方式，上午由兩位教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)展示，針對這一節(jié)課有授課老師的說課、自我反思、聽課老師的互動研討。下午各學(xué)科教研員針對本學(xué)科的主題進(jìn)行了理論講座引領(lǐng)。
? ? ? ? 同課異構(gòu)示范課《圖形的放大和縮小》王迎麗（三小）陳蓮心（一小）小學(xué)數(shù)學(xué)主題：《巧用身邊教學(xué)資源，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率》教研員理論引領(lǐng)《巧用身邊教學(xué)資源，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率》
? ? ? ? 同課異構(gòu)示范課《找春天》趙翎宇（天門）荀英（實小）。小學(xué)語文學(xué)科主題及教研員理論講座引領(lǐng)：《落實語文核心素養(yǎng)，優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)》
? ? ? ? 小學(xué)英語同課異構(gòu)《Unit3 At the zoo》A部分，Let’s learn于龍（三小景雯琪（高欏中心小學(xué)）小學(xué)英語主題：《走近學(xué)生，構(gòu)建小學(xué)英語生動有趣課堂》教研員講座《小學(xué)英語課堂教學(xué)中的游戲活動設(shè)計》
? ? ? ? 同課異構(gòu)：《通過感官來發(fā)現(xiàn)》曹曉艷（實小）張冠軍（天小）小學(xué)科學(xué)主題：《創(chuàng)設(shè)生活情境? 精心設(shè)計實驗活動》教研員理論講座《小學(xué)科學(xué)的實驗教學(xué)設(shè)計》。
? ? ? ? ? 同課異構(gòu)：《生活離不開規(guī)則》張玉濤（三小）王海洋（會小）道德與法治主題：《貼近生活 加強課堂活動設(shè)計》教研員理論引領(lǐng)《植根生活，新型課堂》
? ? ? ? 美術(shù)采用中小學(xué)聯(lián)合教研的形式《在臨摹中感受》高楊（三中）《對稱美和秩序美》沈子娟（實小）中小學(xué)美術(shù)：《根植于生活，培養(yǎng)創(chuàng)造力》教研員理論引領(lǐng)《如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》
? ? ? ? 會發(fā)小學(xué)全體參培教師在此次集中培訓(xùn)中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，積極主動參加互動研討。我們觀摩同行的示范課，感悟教研員的理論引領(lǐng)。相信通過培訓(xùn)，我們會小的全體參培教師都會提升業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)科素養(yǎng)。
