? ? ? 今天上了六節課，本來應該是五節課，三節語文，一節寫字，一節班會。偏偏今天的體育老師王老師植樹去了，和同學們從早到晚共度了一天，大家也有點審美疲勞了。課堂上狀態也有些松懈了。
? ? ? 到了班會這節課，和孩子們講起了植樹節，講起了愛護書本就是愛護樹木，講起了水土流失，山洪暴發，其實天災就是人禍，這些災害其實都是可以避免的；講起了樹木凈化空氣，愛護樹木就是愛護我們自己；講起了愛樹、護樹、植樹要從小做起。同學們聽得格外認真，眼神中透露出思考的神情。課后有同學問我，老師今天就得去植樹嗎？我說今天你沒時間的話，可以等星期天去啊！她認真的點點頭。孩子就是這么純真，聽了這節班會課，她立刻覺得應該為地球的綠色貢獻一份自己小小的力量。可見，教學內容和教學方法的多樣性，才可以緊緊抓住孩子們的心。
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