05005 崔蘭珍
繪本講師，什么？講繪本也可以成為講師？這是最初知道這個課程時的詫異。兩天的課程一天理論一天實操，由此可以看出，這是一個實操性特別強的課程。
至于繪本講師訓練營，一開始我是抗拒的，為啥還沒有進門就逼人交錢來參加這個打卡呢？不爽，所以我問主辦，這是必須參加的活動嗎？
但最后我還是決定參加，是因為我意識到這是一個幫助我自律幫助我們去學習和實踐的強制性方法。我知道沒有這個壓力的話，我會應該沒有辦法會堅持21天的讀繪本和輸出。
21天的打卡，一天不間斷的堅持下來，說實話不是一件容易的事，每天這件事是我最大的一只“青蛙”，有一次明明陪兒子睡不小心睡著了，9：30也突然驚醒來，因為當天的作業還沒有交。
21天的打卡結束，我有哪些收獲呢？
1) 學會了更好的欣賞繪本。古人說”紙上得來終覺淺，欲知此事需躬親“，經過了2天的培訓，1個星期的理論閱讀和輸出，再加上2個星期的閱讀原創和實踐原創。我對繪本有了更多的理解，能夠更好的觀察畫圖書，甚至學會了一些互動，導入，升華的一些繪本講讀方法，并在摸索中成長。
2) 寫作能力提升。雖然是一名正面管教講師，我卻很少寫作。一直以為寫作不是我的強項，那些細膩的情感，豐富的內涵，優美的語言，貼切的形容總是離我很遠。我的個人公眾號至今快1年的時間了，才發了4篇文章。然而在這21天里，我卻寫了21篇簡書。強迫自己去寫，哪怕寫得不好，爛開始好結果，有不完美的勇氣，我就是這樣一步一步走過來的。
3) 在同學們的分享中快速學習。三人行，必有我師。在咱們第5期的學員中也是臥虎藏龍，其中麗瓊，番茄，燕兒的分享讓我印象深刻，她們的觀察細致，語言真實，實踐豐富。也是我未來學習的榜樣。
最后，我認為我在繪本閱讀方面的功力還是遠遠不夠的，未來我會繼續觀察和學習同學們的優秀經驗，慢慢實踐，在實踐中繼續成長。
