今天我的關鍵詞，嗯，應該是“手忙腳亂”，確實是這樣，不過還好，一切都能應付過來。踏入一個新環境的我，需得盡快適應，規劃好自己的時間，讓自己變得更加從容。
一、Rainbow
? ? 第二節,復習phonicsCVC結構，整堂課很順暢，孩子們興趣不錯，下課后所有人上交了作業，其中4個女生的作業特別棒，正確，整齊！最大的問題，單詞書寫，個別同學有錯（單詞沒有包含目標音，而是字母）
? ? 晚自習，反饋作業，表揚4個作業好的同學，其余同學一一反饋，已全部改正，最后全部以最規范的字母占格再寫一遍，哇，這一次，每個人都有很大進步！明日一定要表揚一下！
二、橄欖樹
? ? 早晨誦，stand strong，一首節奏歡邊唱邊跳的歌曲，孩子們唱得很不錯，最后跟跳，愿意跳的人并不多，so，愿意跳的站起來跳，不愿意的我們來伴奏，尤其要說的是我們的伴奏很敬業呀，聲音洪亮。不過問題來了：截音有點長，重新調整。
? ? 下午常規，Phonics復習CVC，前10分鐘強調規則，開始上課后，安靜舉手回答這個規則，在幾次提問回答中落實得越來越好，表揚+鼓勵，相信孩子們會越做越好。反思：規則不宜多，持續跟進反饋，樹立榜樣！瑞霞老師建議，課前需要孩子們做到什么準備什么，直接打在ppt第一頁，不用嘴說，很棒，立即采納！
? ? 晚自習，1.寫出包含5個元音的單詞，一個音最少三個，多者不限。下自習后辦公室批閱，好的情況是，全部上交，糟糕的是，①字跡潦草②大多數同學都有寫到沒有包含目標音的單詞，而且絕大多數只是從課文中抄寫了包含這個字母而不是這個音的單詞。反思，上節課遺留作業，所以晚自習先留了幾分鐘寫，這個事情我的要求沒到位，導致這樣的結果。精確要求的內容一定要目標清晰，指令清楚，巡視。
? ? 2.CVC故事閱讀，發下單子之后，自己先讀，哇，孩子們整體不錯，激動的趕緊手機記錄下來。最后我們兩大組來了一個讀句子接龍pk，規則為，①老師隨機點名，叫到誰，必須1秒之內說出來②pk期間，兩組要安靜，否則扣分。時間關系，我們只有少伴人參與了，但是除一人讀不下來之外，其余人都能快速接上，棒棒噠！
三、三四節課教研
四、準備明日課件以及打印資料
五、薄荷閱讀
