試著用個(gè)人成長(zhǎng)模型來(lái)分析一下，為什么報(bào)名來(lái)學(xué)習(xí)CEO班？
我是誰(shuí)？--當(dāng)時(shí)感覺是盲忙茫。到現(xiàn)在也還沒弄明白。可以算是困惑為導(dǎo)向發(fā)起。
那么，目的是什么？學(xué)習(xí)CEO班為了什么？--我希望能讓未來(lái)的自己感恩現(xiàn)在的自己參與了這次學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)到自我成長(zhǎng)的方法，建立各個(gè)小系統(tǒng)并以此為基石調(diào)動(dòng)自己的執(zhí)行力，讓自己整體地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
目標(biāo)呢？--希望是出色完成作業(yè)的同時(shí)，能讓自我意識(shí)更進(jìn)一步。
怎么量化？不夠具體。可以達(dá)成嗎？-可以的，需要自己積極主動(dòng)地投入。
我在哪里？-初入門。
差距-非常大。
怎么彌補(bǔ)？-制定方案、羅列可以使用的資源、相對(duì)的保障機(jī)制？（小組學(xué)習(xí)、計(jì)分扣錢也算是一種保障）。
以上，都匯聚到行動(dòng)。行動(dòng)是保障整個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵一環(huán)。
（為什么積累和價(jià)值不繼續(xù)？--因?yàn)槲椰F(xiàn)在的狀態(tài)還達(dá)不到談及這兩塊的地步）
初級(jí)循環(huán)看下來(lái)，其實(shí)執(zhí)行是非常關(guān)鍵的一步。一個(gè)計(jì)劃狂遇到弱執(zhí)行力肯定只能是一個(gè)拖延癌。另外，在不清楚做什么和怎么做的時(shí)候，做好當(dāng)前能做的，爭(zhēng)取出色地做好，也許是最好的辦法。
遇到問(wèn)題，記下來(lái)，多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、改進(jìn)、優(yōu)化。或許以后走著走著，哪一天就突然打通任督二脈，神功大成。
