吃完晚飯，我帶著兒子在小區里玩，看到一只小麻雀躺在地上。
“小麻雀死了，好可憐啊！”我跟兒子說。
“它還能飛起來嗎？”剛滿4歲的兒子并不知道“死了”是什么意思。
“飛不起來了，他死了。”
“那咱們用水潑他，行不行？”兒子想起手機上的湯姆貓游戲，小貓暈倒后，可以用水潑醒。
“用水潑也醒不了，它死了，回不了家，真可憐。”我抬頭看看樹上，說：“你有沒有聽到小鳥在不停的叫？可能是它的家人。”
“那它是怎么死的？”兒子問。
“我也不知道，也許是摔下來了，可是它有翅膀，會飛呀!”
“我知道了，它剛想飛起來，就有一個杏掉下來，砸住他了。”兒子的猜想很有道理，因為小麻雀在一棵杏樹下面。
“哦，有可能，砸住它的翅膀了？”我順著他的思路說。
“不是，砸住他的羽毛了。”兒子糾正了我的說法。
“哦，這樣啊。咱們把他埋起來吧，不然小螞蟻就來吃他了。”
我的建議得到兒子的贊同，然后我們找了個木棍，我把小麻雀的尸體撥拉到灌木叢下面。
我說：”小麻雀到里面去睡覺吧，到里面去睡覺吧……“
兒子也跟著說:“小麻雀去睡覺吧。”
然后，我給它蓋上了一些葉子，給它舉行了一個簡陋的葬禮。
兒子剛剛過完4歲生日，這是最早的一次關于死亡的教育。雖然他現在還是無法完全理解死是怎么回事，但是從他的表情我看到了哀傷和憐憫，顯然動了惻隱之心。在4歲寶寶的概念中，應該會覺得自己以及爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都會永遠活在世界上吧。
然而，死亡是生命的一部分，一個尊重生命的人應該對死亡表示敬畏，要愛惜自己的生命，也要愛惜別的生命。
有些小孩見到地上的螞蟻就去踩，我相信這不是孩子的天性，而是大人教的。兒子以前也踩螞蟻，因為爺爺說螞蟻是害蟲。如果是蚊子、蟑螂之類危害我們的健康的害蟲，打死倒也情有可原，畢竟咱們不是守清規戒律的佛教徒。但是，螞蟻在地下過它們的小日子，并沒對我們造成危害啊！
對于那些比我們弱小的生命，難道我們不應該愛護它們嗎？我相信愛惜生命的孩子一定是善良有愛的。后來，我告訴兒子，螞蟻是小生命，不要傷害它們，他就不再踩螞蟻了。
前段時間，看到新聞上一個五六歲的小女孩虐待小動物事件，而她的母親卻稱贊她勇敢。我感覺太不可思議了，憑著自己比其他生命強大就肆意踐踏生命的行為叫“勇敢”嗎？我為這位母親的無知感到悲哀，而虐待動物的小女孩卻可氣又可憐。
人和動物是平等的，正如人和人之間是平等。尊重別人才能莊嚴自己，相反，如果以欺凌其他生命為樂，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，那善良在何處安放？
很幸運，能夠通過埋葬小麻雀，這個溫和的方式教給他，要愛惜生命，要與人為善，也要善待其他小動物。
古人說“掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈”，短短兩句話說出了中華文明厚重的人文關懷和人道主義。
