初讀這本書，是因?yàn)橛幸淮挝以趯W(xué)校圖書室找資料的時(shí)候無(wú)意中看到了放在書架上的這本書。于是帶著新鮮感和好奇的心，我快速翻閱了起來(lái)，本書語(yǔ)言質(zhì)樸通俗易懂，寫的都是王維審老師自身的尋常生活中的瑣事，無(wú)不帶著對(duì)教育的獨(dú)特的思考。
從大學(xué)就在思考如何度過一生，直到現(xiàn)在也時(shí)常在思考。但好像其實(shí)在人生的每個(gè)階段都會(huì)有不同的答案，不管怎樣，該如何度過一生是需要認(rèn)真思考的，畢竟人生很短暫，人生唯一不可對(duì)抗的就是時(shí)間，所以身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。做一個(gè)有思想，有內(nèi)涵的人——永遠(yuǎn)清醒，永遠(yuǎn)溫柔 ，永遠(yuǎn)知進(jìn)退。
人生在世，需要向外求的東西太多，而平靜是內(nèi)求，是自己對(duì)自己的要求，是自己給予自己快樂，王維審老師用了十幾年的時(shí)間，讀書，觀察，思考，記錄，沉淀……讓思想與情感之根植入教育的深處，在別人看來(lái)，王老師似乎天賦異稟，但他并不承認(rèn)這點(diǎn)，他說(shuō)：“哪里有天賦異稟，不過是每每為思考一個(gè)問題而茶飯不思，多年‘磨’下來(lái)，才把‘教育感’的鏡子磨亮了。”是啊，那些咬著牙堅(jiān)持下來(lái)的努力，那些看不見回報(bào)的種種付出，都會(huì)在某個(gè)悄然不覺的時(shí)刻，被以靜默的方式兌換成厚重的禮物，然后贈(zèng)予我們。
什么樣的人生是成功的，是有意義的，答案太多……我想這世上只有一種成功，就是以自己喜歡的方式度過一生，生活本沒有意義，但每個(gè)人都可以賦予生活意義，作為一名教育工作者小白，我人生的意義是什么呢？王維審老師的《尋找不一樣的教育》一書中早已有了答案：做教育，當(dāng)老師，只有心動(dòng)了，才會(huì)有持久的行為，把會(huì)有不需要外力牽引的心甘情愿。
