企業的職業培訓在我國的職場一直是比較短缺的一塊,不管是企業發起的員工培訓,還是員工自覺的職業教育,積極性和普及度都有一定的不足。究其根本原因,一方面,是我國部分企業對人才培訓的不重視,另一方面則是不少企業發現,他們在企業培訓成本中的投入和收益不成正比。換句話說就是,企業為員工安排培訓增加了企業的運營成本卻沒有獲得應有的補償。
從目前的多數情況來看,企業在進行人才培訓的時候,往往采取的是把名師起到企業來為其授課的模式,這種模式比較常見,但是缺點也很明顯,名師實地教學的模式不僅需要長時間的培訓,而且費用不菲。但是,能夠負擔的起企業人才培訓的都是大規模的企業,小公司是負擔不起的。這無疑就限制了,小公司人才的發展。
而從員工的角度來看,企業安排的這種培訓,往往會占據他們的業余休息時間,固定的培訓時間,不僅對影響了員工的業余時間休息,而且長期還會影響他們學習的積極性。一旦員工不愿意自主自愿的展開學習,學習的效果就會大打折扣。由此看來,實地培訓,不管是對于企業還是員工,都不是一個值得推崇的方法。
在各行各業都要涉及到金融知識的大環境下,企業對于員工的金融培訓已經刻不容緩。52金融教育作為國內最具影響力的教育金融機構,根據不同行業不同特性的用戶進行課程設計,要求理論與講師實操相結合,為企業人才輸送提供了保障。
和傳統學習模式不同,52金融在線教育平臺,不限制員工的學習時間,地點,模式,員工可以在任何一個自在的學習空間里了解金融知識,讓學習變得更有趣,讓金融變得更簡單。而這種充分實現碎片時間的系統學習法,可以最大限度的提高員工的學習積極性,真正做到學有所得。
和一般的金融在線教育平臺不同,52金融教育的培訓內容主要集中在纏論的應用。由2015年11月開始,由李曉軍先生率領的研發設計團隊,將過去數10年的研究與總結逐漸實現纏論的可視化。在過去的12個月里,不斷的嘗試、推翻、修正和優化,經過優化篩選后的買賣點如今一步一步呈現在大家面前。
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