相似的故事，不同的結局
《無聲告白》——我們終其一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
小說梗概：瑪麗琳因為兩次懷孕未能大學畢業，立志當醫生的夢想就此破碎。女兒莉迪亞是家中的長女，也是父母的期望，期望她能實現他們無法實現的夢想。瑪麗琳夢想徹底破碎后，將全部身心都投注傾注到莉迪亞身上，她下定決心教育培養女兒，讓女兒像男孩子一樣在學業上優秀，像男孩子一樣上名牌大學，像男孩子一樣當醫生，讓她將來可以選擇自己想要的生活，而不是在廚房里打轉一生。莉迪亞經歷過母親為完成學業的離家出走，內心留下了陰影，希望事事討得母親的歡心，只要是母親高興的事她都來者不拒，生物、物理、化學……所有的課程要全部優秀、所有的課程都要提前上；而父親因自己是華裔，在美有不合群的成長經歷，時刻期望女兒能夠合群。而他們都不曾了解女兒真實的學校生活與想法，父母越抓越緊，學業與交際的壓力越來越沉重，終于有一天，她承受不了期望而投湖自盡。
《摔跤吧！爸爸》
電影梗概：馬哈維亞曾是印度國家摔跤冠軍，他多年懷著一個未實現的夢想——得世界級金牌。他寄希望于自己有個兒子，可以幫他完成這一夢想--，結果一連生了四個女兒。接二連三地失望沮喪之余，意外發現兩個女兒也有摔跤天賦，他不顧世俗之見，要自己培養兩個女兒成為摔跤手，開始了種種苦不堪言的訓練。這個父親希望自己的女兒們能通過艱辛的努力，贏得冠軍，[實現自己奪冠，為國爭光的夢想，也贏得屬于自己人生的選擇權，而不是像無數女孩一樣洗衣做飯過一生。
這兩個故事，父母都有未完成的夢想，都寄希望于孩子去完成他們未實現的夢想。為此，他們付出自己幾乎全部的時間和精力，去培養孩子，去打造孩子。他們認為這是對孩子的愛，是為孩子的未來著想，是對孩子的人生負責。只是結局不同，未實現夢想的搞得家破人亡，實現夢想的成為舉國榜樣。
一種觀點是：當然應該，孩子年小無知，作為父母，有責任有意識地去教育培養子女，在他們幼小少年的時候，嚴格要求，甚至硬逼，使他們在學業和才藝上越來越優秀，使他們以后的人生有更多地選擇。不逼孩子一把，不知道他們能有多優秀。這一觀點有很多成功的案例，這些子女也確實成就了自己，也感激父母當年的付出。
另一種觀點是：不應該。他們不愿意逼孩子學他們不愛的東西，不愿意硬塞給他們無窮無盡地成績和比拼，不愿摧毀他們童真的樂趣，不愿摧毀他們少年的自由。他們更傾向于散養，使孩子相對自由地生長，長成自己想成為的樣子。在這一觀點下有所成就的也不乏其人。即使沒有世俗意義上的成就，他們也活的非常幸福和快樂。
討論的結果：為人父母，有責任指導及培養孩子，家庭好的教育培養會讓孩子受益終身。
但這需要對父母有較高的要求：
（1）真正關愛孩子，把他看作一個獨立的個體，而不是把孩子看作自己的附屬品或者自己實現夢想的工具；
（2）父母有一定的知識背景、經驗、見識等，這決定了能否指導教育及其水平高低、正確與否；
（3）父母能夠體力行，成為孩子的榜樣，使孩子欽佩；
（4）了解和關注孩子，孩子的性格、想法、優勢等；
（5）父母的性格、人生信仰，培養孩子是個長期的過程，父母本身能夠堅持不懈、熱情、樂觀，很大程度上決定培養孩子的結果；
