????????本周開始，何帆老師圍繞個人行動指南這個主題開課，個人行動指南只要包括三個方面：一是策略、二是戰略、三是創新。其中在制定策略的時候要用到很多博弈論的原理，所以本周主要是圍繞博弈論進行了講解，但是所實話，這周的課程學下來后感覺缺乏系統性，讓人感覺非常零碎，雖然每個知識點都很好，但是無法糅合到一起，形成一個系統的東西，是不是下周還要繼續講解博弈論的內容？期盼下周的內容能夠與本周的知識點形成呼應、閉環。
????????首先我先就自己的學習過程，把自己的理解總結歸納一下，然后再把本周的知識點做下梳理。
????????博弈論之所以產生，是因為參與博弈雙方的信息不對稱所致。為了表述清楚，何帆老師從“囚徒困境”和“一報還一報”兩個典型的博弈案例講起，說明了在博弈過程中掌握信息的重要性，同時告訴我們如果要在博弈中占據主動地位的關鍵就是要最大程度、高效向博弈對方傳遞有利于自己的信息，這是能否在博弈中占據主動的關鍵，當然在傳遞信息過程中可能會因為“用力過猛”導致“信息浪費”的現象，進而產生副產品，但這就是博弈的自然產物，應該接受。
????????前面講了那么多的博弈基礎理論，對于指導我們個人行為到底有什么幫助呢？何帆老師在周五的課程中還真的給圓了回來，這就是把自己當成一個“分裂者”，在自己的頭腦中要同時存在幾個不同的觀念、思想，一旦這些觀念發生沖突的時候，我們就可以利用強大的博弈工具進行決策了。
????????本周知識點梳理
????????1、博弈論三要素：支付結構（各方在不同策略下的成本和收益）、博弈次數、博弈人數。
????????2、“一報還一報”的特點：一是善良、不主動作惡；二是不是無原則的善良；三是寬容。
????????3、鼓勵合作的五個策略：一是引導人們看得長遠（增加博弈次數）；二是改變支付結構（提高合作收益、增加背叛成本）；三是教會人們互相關心（有利于提高信任）；四是教育人們要回報（一報還一報）；五是讓別人看清楚你的策略（增加信息透明度、產生信任）。
????????4、送禮的三個竅門：一是禮物的價值不是根據對收禮人的價值決定的，而是根據送禮人的成本決定的。二是禮物不能講究等價交換。三是禮物都是用來浪費的。
