2019年的夏天，有幸參與了“興成長”計劃，感受頗多，在成長的路上我們都只是個不斷學習的學生，不斷汲取營養，不斷交流進步，在成長的路上明白了只有用心閱讀才能同心悅讀，所有的遇見都是為了成就更美好的自己。
初時時老師是一個晴朗的夏日的夜晚，涼風習習，輕風細語徐徐傳來，抬起眼屏幕中知性美麗的時老師娓娓道來，讓人親切無比，讓人忍不住細細聆聽，在語文教學中，閱讀是最為重要的，它分成課上閱讀和課下閱讀，平時在學生學習繁重的過程中，閱讀有時候往往成為了一種任務，學生每一次接觸閱讀時往往是在學習的時候，孩子是非常善于學習和模仿的，同時他們也需要關注各種課外知識，以便與課內知識引起共鳴，這樣不斷拓展和積累，在老師或者是和同學提到其它知識的時候，孩子就會積極發言，這對孩子而言，不僅是一種課上理下相結合，也助于提高孩子的自信，但如何從被動的閱讀到主動的閱讀，時老師給我們上了很好的一課。
時老師用互動的方式，用她特有的溫柔語調與“興成長”的學員互動朗讀，聲音輕柔，語調柔美，讓人如臨其境，她也不斷告訴我們，要在課堂上還原生活的本來樣子，給學生創造意境，創造美境，讓孩子們在閱讀的同時感悟到閱讀的美，同心悅讀，同心愉悅，同心欣賞，同心交流，同心分享！
圖文并茂，細細道來，一顆小小的種子將會長成一棵茁壯的大樹，只要我們用心去說灌，用閱讀滋養孩子們的內心，，讓孩子們的內心從小生根發芽，直至長成參天大樹！
有了強大的理想與信任做鋪墊，有了時老師做堅強的后盾，閱讀本身是一個大的課題，不是一蹴而就的問題，所以我們應先解決如何開好一節班級的讀書課，這也成為我們當下要解決的問題，時老師在下一個專題里，正好講到了這個問題，真的是雪中送炭啊！班級是一個小的個體，學生就是每一個分子，如何在課堂中細致入微的開好每一節閱讀課，就能讓學生意識到閱讀的美，真正的由心而外的閱讀，也是我們一線教師迫切應該解決的問題，時老師細致入微，從課堂講到課外，特別具有操作性，也讓我茅塞頓開，受益匪淺，正所謂"千里之行始于足下"!
暑假“興成長”的學習才剛剛一半，真的讓我在這個夏天，有如沐春風的感覺，感謝時老師，感謝“興成長”的各位老師，我會繼續努力的！
