親愛的花爸花媽、可愛的素馨花們：

? ? ? 見信好！時間過得真快，轉眼就到了二十四節氣的第四個節氣——春分。春分是大自然的一場饋贈，它不僅帶來了萬物生長的希望，更是給予我們機會與大自然相擁，感受生命的蓬勃力量，所以趁著周末，不妨和孩子來個春日游，感受春天的美好。

? ? ? 古人也常講，一年之計在于春，一日之計在于晨。也就是一個人一天的精氣神，其實是從早晨開始的。所以在我們教室，每天早上不論是哪個老師，不管教室有多少孩子，都會抓住早晨的時間，讓孩子迅速地進入狀態，目的是營造積極的學習氛圍。讓學生到教室時，發現同學也好，老師也好都已經進入背誦狀態了（畢竟不是學新知識，也不影響晚到學生的學習），這樣的一種場域，對學生會有一種積極的影響。

? ? ? 而這積極的場域，不僅是早讀時間營造，同時對孩子內心的引領我們也會特別注重。就拿我們教室的孩子來說，可能是性格使然，上課時一些孩子總會以沉默的方式面對課堂。你說她沒聽吧，但人家坐在那的確在看向老師，看向黑板，看向書本。你說她聽了吧，但那無光的眼神和不吭聲的表現，真的讓人覺得她只是人在場，而生命沒在場。為了讓孩子們意識到內心目標的重要性，我們利用一個視頻引出了一個話題“為什么她不快樂”。

? ? ? 是呀，做著簡單的工作，還不費勁就能拿工資，為啥不快樂？因為沒有找到工作的意義，同樣如此，我們學習為啥不快樂？因為沒有找到學習的目的，沒有找到學習的樂趣。而樂趣從哪來？深度思考來，目標來，挑戰來。但我們恰恰欠缺，所以總覺得學習是被迫式的。雖然一番討論下來，孩子們也都明白，甚至在暮省中還對自己進行了剖析，說今后要做只勤快的懶螞蟻，不僅要勤，還要思。但孩子畢竟是孩子，遇到偷懶，遇到投機，一切已有的意識都會化為烏有。所以，借助小升初的節點，和孩子談一談學習的意義，學習的樂趣挺好。

? ? ? 另外，南明教育魏智淵校長說生命為什么有時會處在沉睡狀態？針對這樣的問題，我們正常想到的是對生命而言，重要的是意義感；對學習而言，重要的是成就感。而意義感，往往又是成就感的結果。所以，當我們處于持續進步中時，就容易感受到希望，但我們停止不前時，就容易失望，甚至絕望。

? ? ? 但魏智淵校長卻說對于生命來說，比希望更重要的是信念。我們今天努力學習，不是因為有一個中考或高考在為我們做保證，而是生而為人，我們必須擁有奮斗的勇氣，必須對自己的人生，對自己的成長，有一種不可撼動的信念。而終生持守這種信念，才是生命在一次次沉淪后，仍然能夠不斷覺醒的終極源泉。

? ? ? 看過后內心真的特別觸動，就像我們當下所走的《論語》課程一樣，支撐孔子一直走下去的是什么？那就是志。他用實際行動告訴我們，立志是成就一切的開端。有了志向，就能明確前行的方向；有了踐行，就能積累生命的厚度。這也是為什么我們要在當下把孔子帶到學生面前的原因，目的是明確自己的信念。

? ? ? 而本周所走的《世說新語》中阮籍又何嘗不是如此呢？雖然他的一生是悲痛的，也沒有實現自己當初的志向，但是，他用自己的方式，用不拘小節的方式，醉酒的方式明哲保身，進而活出了自己生命的精彩，活出了獨特的人生，他是竹林七賢之首，是竹林七賢的靈魂人物。在幾百年后，他還成為了大詩人李白和蘇軾的榜樣。而我們身上欠缺的不就是為內心所想的那種魄力嗎？這也許就是經典的意義吧，在他人的人生中汲取力量，進而讓自己在遇到相應的困難時能夠有所鏡像，能夠有所依托。其實說這么多，就是想說明的是相對于成績來說，讓孩子有一種積極的生命狀態更為重要。

? ? ? 所以周末期間，我們可以和孩子一起打開電視搜部勵志電影一起觀看，邊看邊討論，不僅可以增強親子關系，還能創造共同的語言與密碼。進而在故事中激起自己燃燒的內心，讓自己能夠主動尋找生命的意義，學習的意義，最終經由這些有價值的故事，成為一個更豐富、更深邃、更有價值觀，并且更自由的人。特此推薦《魔戒》《飛躍瘋人院》《楚門的世界》《叫我第一名》《海上鋼琴師》《地球上的星星》《拯救大兵瑞恩》《放牛班的春天》《生命因你而動聽》。

溫馨提醒：

1.本周我們進行了小檢測并進行了第二次小組座談會。通過和家長溝通，可以感受到家長對于孩子成績的期待。作為守護者的我們同樣也是注重孩子的成績，在校各科老師都會用心對待每位孩子，在溫和而堅定的基礎上陪伴孩子們成長。而我們家人也可以針對孩子情況進行查漏補缺。

2.下周溫差較大，請根據天氣情況合理帶衣物。

3.提醒孩子周末作息規律，尤其是周日盡量9：30上床睡覺，以飽滿的姿態迎接新新的一周。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 素馨花教室守護者

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2024.3.21

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