? ? ? 時(shí)間總是在陽光燦爛的季節(jié)加快前行的腳步，時(shí)光把幕布輕輕一拉，我們便走入了盛夏。

? ? ? 和七三班同學(xué)共生共長的時(shí)節(jié)接近尾聲，看到畢業(yè)班同學(xué)在拍畢業(yè)照我就知道，分別的時(shí)候到了。

? ? ? ? ? 走過的曲折小徑上，有花草，有苔蘚，鵝卵石鋪就的小路上留下了一串大小深淺不一的腳印，走的惶急，卻清晰真切！

? ? ? ? 教育是一條漫長的路，七年級(jí)也終是其發(fā)端，沒有艱深的知識(shí)，只有智慧和深入的思考，我從不愿把成績的獲得，知識(shí)的獲取，作為教育唯一產(chǎn)物。我更看重的是靜心坐下認(rèn)真努力背后，深入思考的靜水深流的智慧，和自覺主動(dòng)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)習(xí)力，意志力，自律意識(shí)的思想和習(xí)慣。摒棄假勤奮背后的真懶惰！我討厭一切的急功近利，表里不一，虛假丑陋！

? ? ? ? 我實(shí)在不是一個(gè)合格的好老師，上課前即使有了準(zhǔn)備好的思路，我也會(huì)因突發(fā)的靈感，一瞬間改變教學(xué)思路。我不會(huì)面面俱到，我在尋思一篇美文的價(jià)值，我覺得，一節(jié)課，也應(yīng)和一個(gè)人，一篇習(xí)作一樣要有存在的價(jià)值，自己的思考。雖然它有時(shí)也并不完全科學(xué)，準(zhǔn)確。但我還是忠心期望我的學(xué)生能有自己的思想，自己的思考和理解。帶著思考行走在這條不見其終極的學(xué)習(xí)及成長之路上！

? ? ? 我不是一什么都能看得開，放得下的人。也不是事事都能自律認(rèn)真細(xì)致的完美之人?？吹胶?，應(yīng)付，敷衍了事，昏昏欲睡，混天度日的學(xué)生，心里一定是百般嫌棄憎恨。生不易，活不易，生活更是不易，缺少了吃苦精神的他們一定會(huì)在人生之路挫折磨難之時(shí)自輕自賤，妄自菲薄。我一下子開始佩服起自己，把培養(yǎng)吃苦精神寫進(jìn)班級(jí)誓詞，我今天才讀懂它的深意。吃不了孤寂失敗之苦，難以品嘗閑暇精神，享受閑暇時(shí)光的幸福。終將在夸夸其談，毫無價(jià)值的家長里短中消耗時(shí)光與精力，鈍化思維，禁錮思想。

? ? ? ? 人生求缺不求滿。我們都不是完美之人，我們要能理性看待自身能力之不足，人生之缺陷，可有遠(yuǎn)大目標(biāo)，但目標(biāo)達(dá)成度不高時(shí)，也要能笑看一切不如人意，適當(dāng)找個(gè)藉口原諒自己能力激發(fā)的不足，人之差距，正視自身弱點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)。沒必要把自己逼入死胡同，揪住自己，死不放過。某種程度，竭盡全力之后的放過放下便是釋然。放過自己，放過別人，一切歸零，正確認(rèn)識(shí)自己，重新上路，莫失良策。

? ? 適當(dāng)?shù)挠泄?jié)制的偷會(huì)兒懶，給緊繃的神經(jīng)一放松出口，讓抑郁的情緒得到緩解，有助于身心健康。

? ? ? ? 學(xué)校無小事，處處是教育，誠信考試是教育，讓學(xué)習(xí)和成長真實(shí)發(fā)生是教育，用知識(shí)武裝我們無知淺薄的靈魂是教育，自律意識(shí)是教育，用餐禮儀是教育，舒緩壓力是教育，不像怒路族一樣隨意加塞，闖信號(hào)燈是教育，正確利用電子產(chǎn)品而不被其綁架毀滅是教育，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤不推諉扯皮立即整改是教育，不浮躁不安靜心專注是教育，認(rèn)識(shí)不足正確看待挫敗是教育，遭遇不幸堅(jiān)強(qiáng)站起是教育，樹立目標(biāo)，全力以赴，日趨完美，向美而生也是教育。除了課本和知識(shí)，我們要教要學(xué)的還相當(dāng)多，我們這一輩子也都要在讀書和學(xué)習(xí)中度過，沒有人活的輕松如意，人人如此。

? ? ? 綠蔭更濃，陽光也更愰眼，這一階段的結(jié)束也將是我們新的人生階段又一次再出發(fā)！我喜歡告別，我喜歡再出發(fā)，我們會(huì)邂逅更好的人和事，師和生，我們會(huì)攜手春華秋月，夏雨冬雪，來造就我們生命的云翳！

? ? ? ? 愿我們做更好的學(xué)者，教者。