? ? ? ? 對于四季，學生他們是有一定的基礎的，在我們四川，一年四季春夏秋冬變換，還是很明顯的。
? ? ? ? 在上第一個班的時候，我讓孩子們背誦他們一年級上冊學過的課文《四季》導入新課。孩子們直接又接著背他們這冊的課文《田家四季歌》，我發現這錢篇課文的內容更加豐富。在后面的班上課的時候，我就直接用他們這篇課文導入新課。
圖片發自簡書App
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? ? ? ? 在語文課學習的基礎上，學生對四季的變化特征了解得更加清楚了，這節課上起來也就更加輕松了。絕大多數孩子都能說出在四季動植物及人類活動的變化。對于冬季下雪，孩子們還是有疑惑的，很多孩子都問：老師，我們這里什么時候才下雪啊？我帶著孩子們回顧，去年我們成都還是下過雪的，只是我們這邊的溫度不夠低，雪剛掉到地上就融化了，雪沒能堆積起來。在大邑的西嶺雪山冬季就會下雪，可以看到雪，就可以堆雪人，滑雪。
? ? ? 在完成科學活動手冊時，我用的是開學教研時曹老師講的方法，在活動手冊的詞語下面寫季節。這樣節約了很多時間，也避免剪紙弄臟教室，使用剪刀擔心安全的問題。并且讓學生跟著老師一一訂正，學生也能及時改正。
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? ? 在最后，我為給學生布置了作業，收集這個季節的水果，在爸爸媽媽的幫助下制作一個果盤，或者收集葉子制作一副葉畫，把葉畫交給我檢查可以加分。但是我卻沒說果盤這個作業怎么檢查，學生完成了作業卻不能得到老師及時的回饋，這是我以后需要改進的地方。
