加入弘丹零基礎寫作訓練營打卡第10天了，從開始的自由寫作，到這個階段的刻意練習，寫了9篇思考題，會看自己寫的思考題，閱讀量低，零轉發率。今天學習了弘丹老師的6種結尾方法，課程中列舉的案例，很有吸引力，分別采用了這6種結尾寫作方法，覺得都很好，接下來我嘗試復盤這六種方法，先學習，模仿，再摸索出自己擅長的方法。
第一種? 用總結點題法結尾
文章的結尾通常有深化文章的主題思想，總結文章表達的主題內容，強化作者表達的情感。結尾對文章升華和總結起到至關重要的作用。這種方式比較適合總結能力強的同學，用一個好的開頭，引出精彩的文章，結尾對全篇文章做一個總結，做到首尾呼應，這樣的文章不容易會跑題。
第二種 引用名人名言法結尾
名人名言本身就具有說服力，寫好一篇文章，引用與文章內容相符合的名人名言，用于佐證文章中心思想。增強文章說服力，感染力。這種方式雖然簡單易模仿，但考驗我們引用的這段名人名言是否貼近自己文章的中心思想。引用之前需要提前確認一下這句名人名言的典故。
第三種 引用反問法結尾
反問在文章的結尾用反問方式提出一個問句，引發讀者的深思，這種反問方式表達作者對這一論點的再次肯定。這種方式如果把握不好度，可能會引起讀者反感，寫作小白要確認自己文章所表達的意思非常篤定并且積極正面，可以與大眾產生共鳴。
第四種 引導行動法結尾
引導行動結尾法是起到呼吁的作用，這種結尾的文章一般在育兒教育方面的文案比較常見，在政府宣導文案里也筆記常見，前者屬于某個權威的專家或者有真實的案例經驗，或者具有政治權威性。寫作小白可以多閱讀一些這方面的文章，寫自己權威方面的文章，參考呼吁行動的方式結尾。
第五種 用提問法結尾
用提問法，邊提問遍解答，自問自答，提問引起讀者思考，解答引起讀者共鳴。這種方法結尾可以不斷升華文章中心思想，引領著讀者不斷的加深對作者論點的認同，這種結尾多用于主題研究類文章。
第六種 使用金句結尾
使用金句結尾法對文章起到畫龍點睛作用，給讀者起到印象深刻印象，讓讀者很容易記住并且愿意摘錄復制轉發。引用金句結尾方法與引用名人名言結尾方法都比較容易模仿，但需要我們學習好弘丹老師第7課，并付諸行動，平常多搜素素材，記錄，整理素材。
總之，學好以上六種結尾方法都可以寫出精彩的文章，寫出來的文章會讓讀者印象深刻，產生共鳴，愿意轉發出去。初學者可以先挑出幾種自己符合自己表達方式的，先學習，模仿，再形成自己獨特的風格。
葉圣陶先生說過：“藝術的事情大都始于模仿，終于獨創。”
愿我們弘丹零基礎寫作訓練營的同學們堅持積極輸入，不懼怕模仿，每天堅持輸出，每天與自己相比進步一些，不久的將來，必然會實現自己加入零基礎寫作訓練營的初衷。
