2018.8.5日星期日雨
今天早飯后，我讓孩子去寫(xiě)數(shù)字的同時(shí)（兩個(gè)數(shù)兩個(gè)數(shù)的寫(xiě)），我就給她在那給她出數(shù)學(xué)題，可當(dāng)我出完一張紙的時(shí)候，過(guò)去一看，她才寫(xiě)了三個(gè)數(shù)字，我頓時(shí)火冒三丈，要在以前，我肯定就吆喝上了，但自從看了家長(zhǎng)群里各位寶爸寶媽的教育方法以后，我就把火壓下來(lái)了。
我問(wèn)孩子，你是不會(huì)寫(xiě)還是不想寫(xiě)，孩子告訴我說(shuō)不明白怎么寫(xiě)，我就慢慢給她講，可怎么講她就是不明白，這會(huì)可把我急壞了，沒(méi)辦法，孩子不明白，我又不能發(fā)火，最后只能使用笨辦法，把不寫(xiě)的都用紙膠帶粘起來(lái)
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
我的寶貝你終于明白了，開(kāi)竅了，這個(gè)法子還挺好，等到讓她5個(gè)5個(gè)的寫(xiě)，10個(gè)10個(gè)的寫(xiě)的時(shí)候，一說(shuō)她就明白了，今天是事讓我明白了，孩子不是不配合，而有的時(shí)候是不知道怎么配合我們家長(zhǎng)，在這種情況下，我們做家長(zhǎng)的一定先不要急于發(fā)火，因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼。
