課堂導入-數學
-->地位和作用
-->-->抓住注意力
-->-->-->學生
-->-->-->-->轉換：課間--課堂
-->-->-->評委
-->使用步驟
-->-->教材分層
-->-->-->尋找導入目標
-->-->選擇導入方法
-->-->填充內容
-->設計思路
-->-->找素材
-->-->-->情景圖
-->-->-->第一句話
-->-->選方法
-->-->填內容
-->話術
-->-->多媒體
-->-->-->在上課之前，我們一起來看個小視頻
-->-->-->視頻播放完畢
-->-->-->哪位同學來說一下，視頻介紹了哪些內容呢？
-->-->-->你說：……
-->-->請人起來
-->-->-->最后一排舉手最快的男同學回答一下
-->-->-->第三排第二位同學來回答一下
-->-->評價
-->-->-->XX對這方面的知識掌握的很扎實
-->導入方法
-->-->直接導入
-->-->-->情境
-->-->-->-->簡單課程
-->-->-->-->中間課時
-->-->復習導入
-->-->-->場景
-->-->-->-->知識遷移的章節
-->-->-->-->需要基礎支撐
-->-->-->步驟
-->-->-->-->提出問題
-->-->-->-->-->轉述回答
-->-->-->-->追問激疑
-->-->-->-->-->評價學生
-->-->-->-->引入新課
-->-->情境導入
-->-->-->設置情境
-->-->-->-->多媒體
-->-->-->-->語言
-->-->-->-->活動
-->-->-->請學生觀察
-->-->-->提出問題
-->-->-->學生回答
-->-->-->教師評價
-->注意事項
-->-->前置內容
-->-->-->上課
-->-->-->-->同學們好
-->-->-->-->-->請坐
-->-->時間
-->-->-->30-60s
-->-->簡案不算分
-->-->-->考官會看
-->-->-->-->印象分
-->-->-->板書設計
