? ? ? ? 一次學習，一次收獲。整個專場報告令我印象最為深刻的是江蘇省特級教師、海門市海門港新區實驗學校小學部祝祖崗校長帶來的敘事《為兒童擁抱未來的自己提供N種可能》，讓我對什么是新教育“模擬課程”有了全新的認識和了解。
? ? ? ? 祝校長提出當下校園與社會存在脫節現象，家長們越俎代庖，愛非其道，過多的干預和影響孩子綜合素養的提升和自然成長，而解決這些問題的關鍵所在就是模擬課程。新教育提倡的模擬課程，使兒童的學校生活能夠與社會生活鏈接起來，提升學生的自主管理、彼此合作、誠信交往、勇于探究、敢于創新的這些能力，培養兒童的社會責任感和勞動意識等等。
? ? ? ? 德育的一個重要特點是實踐，體驗，實踐出真知，新教育的模擬課堂為我們的兒童教育打開了一扇新的大門。首先，祝校長為我們介紹了新教育模擬課堂的課程內容分類。接著，祝校長對模擬銷售課程進行了詳細地介紹。在日常生活中，看似簡單的銷售活動，其中蘊含著很多很多的道理。學生可以通過親自模仿職業、實際操作、親身體驗行業的工作流程，并在“工作”中獲取酬勞，學習分配所得，起到提高心智聯動能力、提高社會閱歷、感恩父母等作用。? 小小銀行學問大，這里的銀行是美德儲蓄銀行。兒童通過模擬銀行課程，更加規范自己的一言一行，爭做“小小美德家”。? 印象最深的就是孩子們在模擬銀行兌換自己的儲蓄，可以免做一次作業，有的孩子為了免期中考試，一直都是堅持抵擋誘惑不兌換，提升了自己的自律自控能力。我覺得開學以后也要在自己的班里推行這樣的活動。相信一定非常有意義。? 還有很多模擬課程都值得我們去學習和推廣。
? ? ? ? 模擬就業課程可以讓兒童清晰地認識當前的就業形勢，了解自己的興趣愛好，認識自己喜歡的就業方向。激勵兒童為了自己的目標不斷腳踏實地地努力學習。這一過程中，學生進入了具體的“小社會”，孩子們學會了利用現實生活中的經驗，錘煉面對問題的思考力，嘗試接觸活動中的不確定性，提升兒童解決問題的驅動力，從而使兒童的學校生活與社會生活鏈接起來，使新教育的德育課程真正落地，幫助孩子們獲得自主管理、彼此合作、誠信交往、勇于探究、敢于創新的優秀品質。?
? ? ? 朱永新教授認為，德育要靠體驗，靠行動，靠活動。那么模擬課程，它與新教育新德育的主旨是一脈相承的，要求是高度契合的。在今后我們還要堅守兒童立場，貼近社會需求，驅動深度學習，注重相互融合，為兒童擁抱未來的自己提供更多的可能。? ? ? ?
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